X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 40043
Przesłano:
Dział: Przedszkole

Bezpieczne przejście

SCENARIUSZ ZAJĘCIA DYDAKTYCZNEGO
GRUPA: 3- LATKI
TERMIN REALIZACJI: 17.04.2018R
TEMAT ZAJĘCIA: "BEZPIECZNE PRZEJŚCIE"
PROWADZĄCA ZAJĘCIA: DOROTA GUZEWICZ
CEL OGÓLNY:
- poznanie zasad bezpieczeństwa ruchu drogowego
Cele szczegółowe:
- układanie szeregów według poznanego wzoru
- dostrzeganie różnic pomiędzy obrazkami
- rozpoznawanie i nazywanie kolorów
- malowanie kół
- reagowanie na polecenia nauczyciela
- śpiewanie piosenki
Metody pracy:
- rozmowa
- ćwiczenia praktyczne
- pokaz
Formy pracy:
- indywidualna
- zbiorowa
Środki dydaktyczne:
- kolorowe krążki, koła zielone i czerwone, ilustracje, płyta cd., farby, pędzle, czarny brystol, taśma, obręcze
Przebieg zajęcia:
1. Wprowadzenie:
a) Przywitanie piosenką "Wszyscy są"
b) Zabawa ruchowa "Stój- idź"- Dzieci maszerują po sali, gdy nauczyciel podniesie tarczę zieloną przechodzą po pasach zaznaczonych taśmą, a gdy pokaże tarczę czerwoną zatrzymują się.
2. Zajęcia właściwe:
a) Rozmowa na podstawie ilustracji "Na ulicy"
dzieci opowiadają co widzą na ilustracji, następnie nauczyciel zaczyna opowiadanie: "Był słoneczny poranek, na ulicy był duży ruch. Samochody przejeżdżały jeden za drugim. Mama i Ania szły do przedszkola chodnikiem i zatrzymały się przed przejściem dla pieszych- tuż przed nimi przejechało auto. - Mamo dlaczego stoimy?- zapytała Ania...
Nauczyciel zachęca dzieci do wypowiedzi, zadając pytania:
- dlaczego mama i Ania zatrzymały się na chodniku?
- dlaczego w tym miejscu?
- co to jest zebra i co oznaczają namalowane na jezdni pasy?
- do czego służy sygnalizator?
- co oznacza czerwone światło, a co zielone?
Następnie nauczyciel zmienia światło na zielone i pyta
- jakie światło świeci na sygnalizatorze?
- co robi mama z Anią?
b) Zabawa orientacyjno- porządkowa "Kolorowe światła"
Dzieci dostają krążki- kierownice, biegają po sali, gdy nauczyciel podniesie krążek czerwony samochody zatrzymują się, a gdy zielony jadą.
c)układanie rytmów
dzieci otrzymują koła zielone i czerwone(po 2) i układają rytmy według wzoru jaki pokaże nauczyciel, przeliczają koła, nazywają kolory, a następnie wymieniają rzeczy które są w kształcie kół, segregują koła zielone do zielonej obręczy, a czerwone do czerwonej obręczy
d)Śpiewanie piosenki "Bezpieczne przejście"
1.Zielone światło nad drogą świeci,
na druga stronę zaprasza dzieci.
Ref: Przechodź po pasach na drugą stronę,
kiedy się pali światło zielone.
2.Czerwone światło widać z daleka.
Co to oznacza? Stop! Proszę czekać!
Ref: Czerwone światło- w miejscu stoimy,
na drugą stronę nie przechodzimy!
e) Malowanie kół sygnalizatora farbami, następnie przyklejanie ich na czarny brystol. Nauczyciel objaśnia sposób wykonania prac
3. Zajęcia końcowe:
a)Zabawa dydaktyczna "Prawda- nieprawda"
Nauczyciel zadaje pytania, a dzieci na zdanie prawdziwe podnoszą krążek zielony, a na nieprawdziwe czerwony
- przechodzimy przez jezdnię, gdy świeci się światło zielone?
- jeździmy samochodami po chodnikach?
- "Zebra" ma pasy różowe i zielone?
- czerwone światło oznacza STOP
- czy podobały się wam zajęcia, a co najbardziej?
b)zaproszenie do zabawy indywidualnej

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.