Zimą może być ciekawie. Scenariusz zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla uczestników z głęboką niepełnosprawnością intelektualną

Cel ogólny: Wzbogacanie zasobu doświadczeń w zakresie postrzegania zmysłowego.

Cele szczegółowe:
• koncentruje uwagę wzrokową na prezentacji multimedialnej
• umiejętnie dobiera zimowe ubrania do poszczególnych części ciała
• reaguje na bodźce termiczne: zimno – ciepło
• gniecie kartkę papieru, z pomocą formuje kule
• przysłuchuje się śpiewanym piosenkom i innym bodźcom dźwiękowym
• akceptuje smak lodów
• naśladuje proste czynności, współpracuje z nauczycielem

Metody:
• stymulacji polisensorycznej
• naśladownictwa
• praktycznego działania

Formy pracy:
• grupowa, zindywidualizowana

Środki dydaktyczne:
• prezentacja multimedialna
• gitara, dzwonki
• ubrania(czapki, szaliki, rękawiczki, kurtki)
• walizka
• śnieg / kostki lodu
• miski, tace
• ciepła woda
• termofory
• kartki papieru
• styropianowe kule i śnieżynki
• materiał
• lody śmietankowe

Czas trwania: 90 minut

Przebieg zajęć:

1. Wprowadzenie uczestników zajęć do tematu.
2. Obejrzenie prezentacji multimedialnej ,,Zima – czas świętowania i czas zabawy”(nawiązanie do okresu świątecznego, noworocznego i zimowego).
3. Słuchanie piosenki ,,Zima, zima”, wystukiwanie rytmu za pomocą dzwonków.
4. Wyjmowanie z walizki elementów odzieży zimowej i dopasowywanie ich do poszczególnych części ciała.
5. Obserwowanie pogody przy otwartym oknie. Odczuwanie chłodu i zimna.
6. Wyjmowanie kostek lodu / śniegu z pojemnika. Dotykanie kostkami lodu / śniegiem poszczególnych części ciała. Ugniatanie, kruszenie, topienie lodu / śniegu. Ogrzewanie dłoni poprzez: ciepły oddech, wodę, termofor.
7. Ugniatanie białych kartek papieru. Formowanie kul. Wrzucanie kul i śnieżynek na rozłożony materiał. Podrzucanie ich, podnoszenie z podłogi, oglądanie, dotykanie.
8. Wspólne muzykowanie. Śpiewanie piosenki ,,Pada śnieg” i gra na dzwonkach.
9. Odczuwanie zimna receptorami smaku – degustacja lodów.
10. Podsumowanie zajęć. Podziękowanie uczestnikom zajęć za aktywność i współdziałanie.