X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 39091
Dział: Świetlica

Książka moim przyjacielem

Temat: Książka moim przyjacielem

Cele ogólne:

doskonalenie umiejętności czytania i słuchania ze zrozumieniem
rozbudzanie zainteresowań czytelniczych wśród dzieci
wdrażanie do poszanowania książek

Cele szczegółowe:

wie, że należy szanować książki
wie jak dbać o książki
potrafi wymienić pisarzy piszących dla dzieci
zna różnice między księgarnia, a biblioteką
wie, że w książkach można znaleźć rozrywkę i potrzebne informacje

Metody pracy:

dyskusja

Formy pracy:

zbiorowa
grupowa
indywidualna

Środki dydaktyczne:

wiersz E. Szymańskiego „Książka”
obrazki przedstawiające bajki
zagadki
karton kolorowy
papier kolorowy
nożyczki
klej

bibuła
brokat
wstążki
karton
pastele

Przebieg zajęć:

1. Wiersz Edwarda Szymańskiego - „ Książka”

Dzieci otrzymują treść wiersza i czytają na forum. Następnie jest omówienie wiersza i
dyskusja na temat wartości książki.

2. „ Jaka to bajka”

Nauczyciel dzieli dzieci na 3 grupy. Każda drużyna otrzymuje obrazek pocięty na części. Po ułożeniu obrazka drużyna podaje tytuł książki.

3. Zagadki

Nauczyciel dzieli uczniów na 3 grupy. Każda z nich losuje po 1 zestawie, w którym są 4 zagadki. Każda drużyna ma inny zestaw. Następnie dzieci próbują rozwiązać wylosowane zagadki. Po zakończeniu ćwiczenia, wszystkie grupy przedstawiają rozwiązane zagadki.
idziesz tam, gdy chcesz kupić książkę
idziesz tam, gdy chcesz wypożyczyć książkę
to jest osoba, która pisze wiersze
jak nazywa się osoba, która pisze książki?
co znajduje się na okładce książki?
wymieńcie dwóch pisarzy piszących dla dzieci
jak należy dbać o książki?
do czego służy zakładka?
co oznaczają cyferki znajdujące się na dole każdej strony?
jak oznaczone są książki z biblioteki? ( Pieczątka, nr książki)
jak nazywają się sztywne kartki, w które opakowana jest książka?
jaka jest różnica między księgarnią, a biblioteką?

4. „Dokończ cytat”
Każdy z uczniów otrzymuje niedokończony cytat pochodzący z utworów dla dzieci. Zadaniem jest dokończyć cytat. Po zakończeniu ćwiczenia dzieci po kolei czytają swoje cytaty.
- żeby kózka nie skakała.............
- był sobie słoń, wielki jak słoń, zwał się ten słoń .................
- a w trzecim siedzą same grubasy siedzą i jedzą .................. 
- pan kotek był chory i .................
- nad rzeczką opodal krzaczka ..................
- entliczek – pentliczek .......................... 
- abecadło ............................
- pewna żaba była ...................
- zasadził dziadek ..................... 
- płacze pani .................................
- murzynek  Bambo .........................
- biega, krzyczy pan Hilary ................. 

5. „Zakładka” – praca plastyczna
Dzieci wykonują zakładkę do książki z kolorowego kartonu, brokatu, wstążek, bibuły, kolorowego papieru.

6. „Ulubiona książka” - praca plastyczna

Uczniowie na kartonach rysują pastelami swoją ulubioną książkę, bohatera, jedną ze scenek książki.

7. Podsumowanie zajęć

czego ciekawego dowiedzieliśmy się o książce ?
które z ćwiczeń sprawiło Wam najwięcej radości i dlaczego ?

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.