Pies - przyjaciel człowieka

Scenariusz sytuacji edukacyjnej przeprowadzonej
w Przedszkolu Miejskim Nr. 11 z Oddziałami Integracyjnymi w Pabianicach przez nauczycielkę Małgorzatę Borowiec.

Grupa I Integracyjna- 4 latki

TEMAT GLOBALNY: Mali przyjaciele człowieka.

TEMAT SZCZEGÓŁOWY: Pies- przyjaciel człowieka.

Cel ogólny: Poszerzanie wiadomości na temat zwierząt, określanie roli zwierząt
w życiu człowieka; kształtowanie humanitarnych postaw wobec
zwierząt.
Oczekiwane efekty: Dziecko:
• Układa obrazek z figur geometrycznych według wzoru;
• Przyporządkowuje wyrzuconym oczkom na kostce odpowiednią ilość liczmanów.
Dziecko zdolne:
• Nazywa figury geometryczne : koło, kwadrat, trójkąt,
• Przelicza oczka na kostce.
Dziecko niepełnosprawne:
• Układa obrazek według wzoru samodzielnie lub z pomocą nauczycielki,
• Przyporządkowuje liczmany samodzielnie lub z pomocą nauczycielki.
Metody: - czynna
- percepcyjno- oglądowa
- zadań stawianych do wykonania;
Pomoce: maskotka pieska, ilustracje psów, utwór R.M Grońskiego „ Bardzo
zajęte psy”, figury geometryczne: koło, kwadrat, trójkąt dla każdego
dziecka, kostka do gry z oczkami w zakresie 4, magnetofon z
nagraniem CD piosenki „ Popatrzcie na jamniczka”.

PROPONOWANY PRZEBIEG:

1. Wesołe powitanie ze śpiewem: Wszyscy są, witam Was,
Zaczynamy już czas;
Jestem ja, jesteś Ty,
Raz, dwa, trzy.

2. Reksio w gościnie u „ Wesołych Kaczorków” – wprowadzenie maskotki Reksia, który opowiada o swoich przyjaciołach. Przybliżenie dzieciom roli psa w życiu człowieka na podstawie fragmentów utworu Ryszarda Marka Grońskiego „ Bardzo zajęte psy”.
- Kiedy w górach na turystów
Z hukiem zwali się lawina,
Kto spod śniegu ich wykopie?
Zapytajcie bernardyna.
Krótkie omówienie ilustracji przedstawiającej psa RATOWNIKA i jego zadania.
- Niewidomy na spacerze
Ostukuje laską chodnik...
Towarzyszy jemu wiernie
Tresowany pies- PRZEWODNIK.
Prezentacja ilustracji i omówienie roli psa PRZEWODNIKA.
- Żeby owca na manowce,
Nie schodziła, gdy się pasie,
Przez dzień cały piesek PASTERZ
Uwija się przy wypasie.
Omówienie roli psa PASTERZA i odpowiedniej ilustracji.
- Złodziej ukrył łup w zaroślach,
Ze zwinności swoich nóg rad...
Lecz owczarek policyjny
Znalazł to, co złodziej ukradł.
Omówienie roli psa TROPICIELA, prezentacja ilustracji owczarka niemieckiego.
- Gdy wesoło Ci lub smutno,
Coś wykonać bardzo trudno,
To przy tobie zawsze trwa
Pies PRZYJACIEL na sto dwa.
Prezentacja ilustracji przedstawiającej psa z dzieckiem, zwrócenie uwagi na właściwe postępowanie z psem.

3. „ Pieski”- zabawa ruchowa z elementami ortofonicznymi.
Dzieci naśladują psy, wykonują proponowane przez nauczycielkę czynności oraz naśladują odgłosy, jakie mogą psy, przy tej okazji wydobywać.

Abrakadabra, hokus-pokus,
Obracam się na pięcie, pałeczką robię zaklęcie,
Niechaj dzieci nie czekają,
I zaraz w pieski się zamieniają.

Psy: - idą na spacer- ( czworakowania i odgłosy : hau, hau, hau)
- węszą trop- ( naśladują wąchanie)
- gonią złodzieja ( bieg na czworaka, warczenie (wrr,wrr,wrr)
- piją wodę w siadzie klęcznym, ćwiczenia języka,
- idą spać- dowolna pozycja wymyślona przez dzieci.

4. „ Domek dla pieska”- (diagnoza)
Nauczycielka omawia z dziećmi ułożony z figur geometrycznych obrazek (budę dla psa), nazywa użyte figury geometryczne. Następnie dzieci wybierają,
z rozsypanych na środku, odpowiednie figury geometryczne: kwadrat, koło, trójkąt i układają obrazek według wzoru.
Dzieci zdolne nazywają użyte figury.

5. „ Nakarm pieska”- ( diagnoza)
Piesek Reksio zachęca dzieci ,aby dały mu kości, które są w koszyku, ale ile mają ich dać, wskazywać będą oczka na kostce. Dzieci po kolei rzucają kostką z oczkami w zakresie 4 i układają przed pieskiem taka liczbę kości, jaką wskazała ilość oczek wyrzuconych na kostce.
Dzieci zdolne przeliczają oczka na kostce.

Przypomnienie o akcji „ Pełna miska dla schroniska”, zachęcanie do udziału.

6. „Popatrzcie na jamniczka”- zabawa kołowa przy piosence.

7. „ Prezent od Reksia”- podziękowanie za udział w zajęciu.