Tydzień to magiczna liczba 7. Scenariusz zajęć otwartych

Temat: tydzień to magiczna liczba 7

Cel główny:
• Kształtowanie umiejętności liczenia: rozszerzenie zakresu liczenia i ustalenia ile jest policzonych elementów;
• Poznanie następstw dni tygodnia
Cel operacyjny:
• Dostrzega powtarzające się elementy;
• Odtwarza rytm w ruchach i gestach;
• Samodzielnie układa graficzny kalendarz
Metody:
• Słowna – wiersz
• Czynna – zabawy ruchowe, układanie rytmów
• Oglądowa – ilustracje do wiersza
Formy:
• Indywidualna
• Grupowa
Środki dydaktyczne: ilustracje do wiersza, obręcze, koła w kolorze żółtym i niebieskim, wycięte gwiazdki różnej wielkości, odtwarzacz CD, kartonowe paski do układania gwiazdek w kolejności od najmniejszej do największej

Przebieg zajęć:
1. Powitanie – zabawa integracyjna
2. Sprawdzenie obecności, jaki dzień tygodnia, jaka pogoda
3. Nauczyciel mówi dzieciom zagadkę: „Kto z was szybko powie mi, jak mam nazwać siedem dni?”
4. Zapoznanie z treścią wiersza w oparciu o ilustracje
Tydzień dzieci miał siedmioro:
„niech się tutaj wszystkie zbiorą!”

Ale przecież nie tak łatwo
Radzić sobie z liczną dziatwą:

Wtorek środę wziął pod brodę:
„Chodźmy sitkiem czerpać wodę.”
Czwartek w górze igłą grzebie
I zaszywa dziury w niebie.

Chcieli prace skończyć w piątek,
A to ledwie był początek.

Zamyśliła się sobota:
„Toż dopiero jest robota!”

Poszli razem do niedzieli,
Tam porządnie odpoczęli.

Tydzień drapie się w przedziałek:
„No a gdzie jest poniedziałek?”

Poniedziałek już od wtorku
Poszukuje kota w worku –
I tak dalej...

Rozmowa kierowana na temat wiersza:
Ile dzieci miał tydzień? Co robił poniedziałek? Jaki dzień tygodnia poszukiwał kota w worku? Kto zaszywał dziury w niebie? U kogo wszyscy porządnie odpoczęli? Czy potraficie wymienić dni tygodnia?

5. Zabawa „Magiczna liczba 7”
6. „Dzień – noc”
Symbol dnia słońce, symbol nocy księżyc
• Żółte i gorące,
na błękitnym niebie.
Ogrzewa ziemię,
Zwierzęta i ciebie. (słońce)
• Kiedy po niebie wędrują nocą
Dokoła niego gwiazdy migocą.
Raz jest jak rogalik, raz okrągły jak talerz. (księżyc)
Rytmizacja: dzień noc dzień noc, dzień noc układanie kalendarzy
- „I co dalej?” – zabawa logarytmiczna:
- Ustalamy gesty na oznaczenie dnia i nocy ( np. Przysiad – noc, podskok – dzień)
- Mówimy „dzień” – głośno, „noc” – cicho
- Układanie rytmu z 2 figur geometrycznych
7. Gdy jest noc na niebie są gwiazdy – układanie gwiazdek od najmniejszej do największej
8. Zabawa „Słonko zaświeciło”
9. Zabawa „Prawda czy fałsz”
• Tydzień ma 4 dni.
• Tydzień ma 7 dni.
• W piątek przynosimy zabawki do przedszkola.
• W niedzielę przychodzimy do przedszkola.
• W dzień na niebie świeci słońce.
• Po niedzieli jest poniedziałek.
• Sobotę i niedzielę wszyscy spędzamy ze swoja rodziną.
• Jak jest noc to bawimy się na podwórku.
10. ... rozdanie nagród- znaczki za aktywność.