X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 36790

Живые обитатели планеты. Домашние любимцы и комнатные растения. Żywi mieszkańcy planety

Żywi mieszkańcy planety

Костючик Вера Александровна,
учитель начальных классов
Технологическая карта урока окружающего мира 1 класс 20.04.2012

Тема урока, место в общей теме Раздел: Живые обитатели планеты
Домашние любимцы и комнатные растения.
1 урок в данной теме.
Урок открытия нового знания.
Цель урока:
Педагогическая

Ученическая 1) Создать условия для знакомства с наиболее близкими к человеку живыми организмами, которые живут рядом с ним;
2) Донести до детей идею об ответственности человека за всё сущее на Земле как разумного существа;
В результате освоения данного модуля ученик познакомится с условиями содержания домашних животных.

Планируемые результаты данного урока
Предметные знания и умения, которыми овладевают учащиеся в результате проведённого урока. 1) Знакомства с понятиями и терминами, которые будут выведены в ходе урока
Группы собак, правила ухода за домашними животными.
2) Будут знать: виды домашних животных и правила ухода за ними.
3) Уметь ухаживать за домашними животными и бережно относиться к ним.
Метапредметные (УУД), которые будут формироваться в ходе урока Регулятивные:
- Учатся определять, формулировать учебную задачу на уроке в диалоге с учителем и одноклассниками.
Познавательные:
- Поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, с использованием учебной литературы;
- Сравнивать и различать формы жизни (животные - человек)
Коммуникативные:
- Стараться договариваться, уметь уступать, находить общее решение при работе в паре и группе.
Личностные:
- Учится самостоятельно определять и высказывать самые простые правила поведения в живой природе;
- Проявляет своё отношение к способам решения новой частной задачи.
Вид педагогической деятельности Личностно-развивающая
Дидактическая модель педагогического процесса Объяснительно-иллюстративная
Формы работы Индивидуальная, работа в парах, групповая, фронтальная
Способ действия Способ работы со сравнительными таблицами:
- репродуктивный
- продуктивный
- поисковый
Личностный смысл - предметно-содержательный
- личностно-групповой
- жизненно-практический
Применение оборудования и инструментария - Карточки для работы в паре
- Карточки для групповой работы
- Изображения домашних животных
- Правила ухода за ними
Педагогические средства Беседа, работа с книгой, работа с тетрадью.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.