X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 36574

Schizma wschodnia - bogactwo w różnorodności czy bolesny rozłam? Szczegółowy konspekt katechezy do II klasy technikum

Konspekt katechezy szczegółowy do II klasy TechnKonspekt katechezy szczegółowy do II klasy Technikum na temat: ikum na temat:

Schizma wschodnia – bogactwo w różnorodności czy bolesny rozłam?

1. Dane ogólne:

Katecheta: Jarosław Zawadzki

Klasa 2 Technikum

Sala nr,

Dzień

Nazwy stosowanych metod: pogadanka, prezentacja (okienko informacyjne), analiza tekstu, rozmowa kierowana, elementy wykładu.

Zastosowane pomoce: kolorowy plakat, schemat okienka informacyjnego, plansza z podziałem religii, projektor, komputer

Temat bieżącej katechezy: Schizma wschodnia – bogactwo w różnorodności czy bolesny rozłam?

Temat katechezy poprzedniej: Modlitwa Chrystusa za przyszły Kościół.

2. Cel ogólny
Zrozumienie religijności człowieka i głębsze poznanie chrześcijaństwa

3. Cele szczegółowe:
a. dydaktyczny - zrozumienie istoty Kościoła, uczeń wie że tylko Jezus Chrystus jest jedynym Zbawcą, a Kościół katolicki posiada pełnię środków zbawczych;
b. wychowawczy - uczeń z szacunkiem traktuje ludzi innego wyznania i kościoła
c. operacyjne
- uczeń wie – że w roku 1054 nastąpił podział Kościoła, tzw. schizma wschodnia;
- uczeń rozumie – że brak jedności wśród chrześcijan osłabia naszą wiarygodność wobec świata niechrześcijańskiego;
- uczeń potrafi – dostrzegać różnice duchowo – kulturowe między wyznaniami chrześcijańskimi i wykorzystywać je dla własnego ubogacenia oraz umocnienia swej jedności z Kościołem katolickim.

4. Elementy wstępne katechezy:
1. Wejście do klasy i przywitanie uczniów
2. Wprowadzenie do modlitwy
3. Modlitwa

Powitanie
Witam was bardzo serdecznie. Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus. Witam też bardzo serdecznie grono kolegów i x. profesora, którzy będą oceniać przebieg tej katechezy. Nazywam się Jarosław Zawadzki, poprowadzę te dzisiejsze zajęcia.
„Stanąć w obecności Pana”:
Słuchajcie, na to dzisiejsze spotkanie chce w imieniu swoim i waszym zaprosić Jezusa Chrystusa, aby był obecny i oświecał nas swoim Duchem..

Intencja modlitwy:
Prośmy Pana Jezusa założyciela naszej religii, aby pomógł nam dzisiaj przez tą katechezę lepiej zrozumieć naszą religię, kim jesteśmy, dokąd zdążamy, co mamy robić, aby się zbawić. Duchu Św....W imię Ojca i Syna i Ducha Św. Amen.

Sprawdzenie obecności
Kolejno wyczytywanie z listy osób zaczynając od imienia (bez zdrabniania). Jeśli kogoś nie ma, pytam, dlaczego?

Sprawdzenie pracy
a. Przypominam, że na ostatniej lekcji była praca domowa.
b. Sprawdzam chodząc po klasie twarzą do ucznia.
c. Następnie kilka osób wyczytuję z dziennika (tych z najmniejszą liczbą ocen) i sprawdzam pracę domową na ocenę.

5. Podanie tematu
6. Podanie nowego materiału – nowe wiadomości
Sytuacja egzystencjalna
Przygotowuję ciekawy, przyciągający uwagę plakat. Następnie pytam się uczniów czy im się podoba. Po chwili, gwałtownym ruchem rozdzieram go na połowę. Najpierw prezentuję go klasie. Rozmawiam z uczniami o tym, co czuli, kiedy patrzyli na rozdzierany plakat. Zaznaczam, że nawet jeśli zostanie on sklejony, zostanie na nim blizna, ślad po rozdarciu. Przenoszę to na płaszczyznę ludzkich relacji i pytam, jakie mogą być „pęknięcia” między ludźmi (sprzeczki, kłótnie, rozwody, rozstania). Wszystkie podobnego typu sytuacje pozostawiają ślad.
Proszę ucznia o odczytanie fragmentu z Listu św. Pawła do Efezjan 4,3-6, który wyświetlę. Ef 4:3-6. Następnie proszę uczniów o skomentowanie tego fragmentu. (Spróbujcie powiedzieć na podstawie tego fragmentu: na czym polega pokój o którym mówi św. Paweł?)
Następnie rozwijam temat: Na pewno słyszeliście o Schizmie Wschodniej. W jaki sposób powstała Schizma? Może ktoś z was zna rok w którym powstała? – Wyświetlam odpowiedzi na postawione pytania i proszę o zapisanie tego w zeszytach. (Rok 1054-Schizma Wschodnia-Rozdarcie w Kościele-Odłączenie się części wyznawców ale bez zmiany doktryny).
Pytam o główna przyczynę rozłamu – podobnie, wyświetlam odpowiedź: (Główna przyczyna rozłamu – zerwanie wspólnoty między Wschodnimi Patriarchatami a Stolicą Rzymską)
Mówię: Podział, do którego doszło w 1054 roku, nie był ostatnim rozłamem. Kościół jeszcze kilka razy przeżywał ból spowodowany odłączeniem się części jego wyznawców
Pokazuję wykres obrazujący podział religii na projektorze. Pokazuję wykres obrazujący podział chrześcijaństwa na projektorze i każdy z nich omawiam.

7. Modlitwa śródlekcyjna
a) zaproszenie do modlitwy przy zapalonej świecy
b) modlitwa
c) wrócenie na miejsca i podsumowanie
Cel: uczeń pogłębi i wzmocni swoją wiarę. Rozumie, że religia ma służyć człowiekowi i przyciągać go do Boga, od którego wszystko zależy i który wszystko może
Postawa: uczeń będzie chętniej się modlił, będzie odważniej świadczył o swojej wierze
Komentarz:
Wstańcie teraz, i zróbmy krąg wokół świecy
Wyjaśniam symbolikę zapalonej świecy i wprowadzam do modlitwy
Światło Chrystusa....
Słowa modlitwy: Panie Jezu dziękujemy Ci z Twoją obecność pośród nas, gromadzimy się razem w Twojej obecności na tej katechezie aby prosić Cię o jedność w Kościele i w innych naszych potrzebach:

- Pomóż nam Boże przemieniać nasze egoistyczne serca w serca braterskie, aby z naszej komunii nigdy nikt nie był wyłączony. Ciebie prosimy...
-Pomóż nam szanować innych, nie pragnąc na swój obraz ich ukształtować. Ciebie prosimy...
-Pomóż nam wykorzystywać wszelkie okazje do spotkań, które dzisiaj tak często się nadarzają, abyśmy wykorzeniali się sami z siebie. Ciebie prosimy....
- Pomóż nam gdy będziemy szli do innych ludzi, czynić bliskimi tych, którzy są nam dalecy.

- Prośmy o to słowami, których nauczył nas Pan Jezus Chrystus: Ojcze nasz...
Komenda:
- Proszę, wróćcie już na swoje miejsca.
Pokazuję różnice między katolicyzmem i prawosławiem.

Podsumowanie
Proszę ucznia (który wcześniej się przygotował) o odczytanie wypowiedzi J.P.II na temat schizmy wschodniej (podręcznik s.68 „Naruszona jedność...)
Następnie analizuję je wspólnie z uczniami. Pytam:
- Kiedy pojawiły się pierwsze podziały w Kościele? (istnieją od początku życia Kościoła)
- Jakie jest ich podłoże/przyczyna? (rozerwanie wspólnoty)
- Jaki był największy rozłam w Kościele?
- Jakie skutki niosą ze sobą podziały wewnątrz Kościoła?

8. Treść notatki do zeszytu:
Ważniejsze wiadomości zanotowane podczas katechezy.

9. Temat pracy domowej
Napisz kiedy w prawosławiu obchodzi się najważniejsze święta (Wielkanoc, Boże Narodzenie) i w jaki sposób.

10. Zakończenie
Komentarz zakończenia katechezy:
Dziękuję wam za to dzisiejsze spotkanie.
Proszę teraz powstańcie. Podziękujmy Bogu za to, że mogliśmy się tutaj dzisiaj razem spotkać.

Treść modlitwy
W Imię Ojca i Syna i Ducha Świętego. Amen.
Dziękujemy Ci Boże za dzisiejszą katechezę, za to, że jesteśmy wspólnotą Kościoła i wyznawcami religii chrześcijańskiej, naucz nas kochać wszystkich ludzi. Przez Chrystusa Pana naszego. Amen.
W imię Ojca i Syna i Ducha Św.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.