Scenariusz zajęć z języka angielskiego w grupie dzieci 6-letnich: "My body"

Scenariusz zajęć z języka angielskiego w grupie dzieci 6-letnich pt:
„My body”
Autor scenariusza: Sylwia Król

Cele ogólne:
- utrwalanie piosenki „Hello” rozpoczynającej każde zajęcia
- utrwalanie słów w języku angielskim takich jak: hello, smile, shout, time, play, children, sleeping, dancing, drawing, playing
- wdrażanie do uważnego słuchania ze zrozumieniem piosenek i rymowanek w języku angielskim
- kształtowanie umiejętności naśladowywania czynności
- poznanie nazw czynności w języku angielskim: children are drawing, children are dancing, children are playing, children are sleeping.
- poznawanie nazw części ciała w języku angielskim: head, eyes, nose, mouth, hand, leg.
- utrwalanie umiejętności liczenia do pięciu w języku angielskim
- wdrażanie do estetycznego wykonywania prac plastycznych
- doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami

Cele szczegółowe:
Dziecko:
- umie śpiewać piosenkę w języku angielskim: „Hello”
- zna słowa w języku angielskim takie jak: hello, smile, shout, time, play, children, sleeping, drawing, dancing
- uważnie słucha rymowanek i piosenek w języku angielskim
- wykonuje odpowiednie czynności zgodne do zdań wypowiadanych przez nauczyciela
- liczy do pięciu w języku angielskim
- estetycznie i starannie wykonuje prace plastyczne
- sprawnie posługuje się nożyczkami

Środki dydaktyczne:
kolorowe obrazki z różnym czynnościami wykonywanymi przez dzieci, pianino,tamburyn, obrazki z częściami ciała, arkusze białego papieru formatu A3 dla każdego dziecka, kartki z wydrukowanym częściami ciała (komplet dla każdego dziecka), nożyczki, klej, kredki,

Przebieg zajęć:

1. Powitanie dzieci piosenką „Hello” przy akompaniamencie pianina (słowa. Sylwia Król, muzyka. Sylwia Król)

Dzieci stoją w kole a nauczyciel stoi w środku i pokazuje dzieciom odpowiednie ruchy śpiewając piosenkę natomiast dzieci naśladują ruchy nauczyciela:

Hello, hello, hello my kids (nauczyciel macha do dzieci)
Hello, hello please smile to me (nauczyciel rozkłada ręce i uśmiecha się do dzieci)
Hello, hello it’s time for play (nauczyciel podskakuje dookoła własnej osi)
Hello, hello please shout: Hejo-hej (wszyscy głośno krzyczą: hejo-hej! i wysoko podskakują)

2. Zabawa naśladowcza:”Let’s play”
Nauczyciel prezentuje obrazki, na których dzieci wykonują różne czynności i nazywa je po angielsku:

- children are drawing (dzieci rysują)
- children are dancing (dzieci tańczą)
- children are playing (dzieci się bawią)
- children are sleeping (dzieci śpią)

Następnie dzieci tworzą rozsypkę na sali i maszerują w rytm tamburyna, na przerwę w muzycę nauczyciel podnosi do góry jeden z obrazków i wydaje polecenie np.: Children are dancing (dzieci tańczą) a dzieci starają się wykonać odpowiednią czynność.

3. Zabawa językowa: „My body”

Nauczyciel przygotowuje obrazki z częściami ciała: noga, oko, ręka, głowa, ucho, usta, nos. Dzieci siadają przed nauczycielem a nauczyciel pokazuje kolejno dzieciom obrazki z częściami ciała głośno je nazywając w języku angielskim a dzieci powtarzają nazwy po nauczycielu: (head- głowa, nose-nos, eyes-oczy, mouth-usta, hand-ręka, leg-noga).
- Nauczyciel kładzie obrazki na podłodze ilustracją do dołu a następnie losuje po jednym obrazku, kiedy pokazuje go dzieciom ich zadaniem jest złapanie się za odpowiednią część ciała zgodnie z ilustracją na obrazku jednocześnie głośno wymieniając jej nazwę.

4. Nauka piosenki „One, two, three” przy akompaniamencie tamburyna z pokazywaniem części ciała. (słowa Sylwia król, muzyka Sylwia Król).

1.One, two, three
One, two, three (dzieci pokazują na palcach: jeden,dwa, trzy)
Show me your head (dzieci pokazują głowę)
And jump with me (dzieci podskakują w miejscu)
2. One, two, three
One, two, three
Show me your eyes (dzieci pokazują oczy)
And bling with me (dzieci mrugają do nauczyciela)
3. One, two, three
One, two, three
Show me your hand (dzieci pokazują swoją rękę)
And clap with me (dzieci klaszczą w ręce)
4. One,two, three
One, two, three
Show me your leg (dzieci pokazują swoją nogę)
And run with me (dzieci biegną w miejscu)

5. Praca plastyczna „It’s me”

Nauczyciel rozdaje dzieciom czyste arkusze papieru formatu A3 oraz każdemu dziecku daje gotowy komplet wydrukowanych części ciała (głowa, oczy, nos, usta, uszy, rece, nogi, tułów). Zadaniem dzieci jest wycięcie wszystkich części ciała i przyklejenie ich do papieru tak aby powstał człowiek, następne dzieci kolorują postać kredkami tworząc swoją podobiznę.

6. Wystawa prac dzieci – powieszenie podpisanych prac dzieci w sali przedszkolnej

7. Zakończenie zajęć rymowanką(słowa Sylwia Król).

One, two, three, four, five (raz, dwa, trzy, cztery, pięć)
Good bye children, good bye (do widzenia dzieci, do widzenia)
One, two, three, four, five (raz, dwa, trzy, cztery, pięć)
Give me a smile, give me a smile. (uśmiechnijcie się, uśmiechnijcie się)