X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 35614

Przy wielkanocnym stole. Scenariusz zajęć kl.I

Przedmiot:edukacja wczesnoszkolna
Klasa:I
Cele: Uczeń:
- wypowiada się na określony temat,
- potrafi wymienić dni tygodnia,
- przepisuje starannie i bezbłędnie zdanie,
- tworzy barwną kompozycję na płaszczyźnie,
- identyfikuje się ze swoją rodziną i jej tradycjami.

Metody oparte na:
- słowie (pogadanka na temat przygotowań do Wielkanocy
i tradycji wielkanocnych),
- obserwacji (prezentacja rodzajów kolorowych jajek),
- działaniu praktycznym (ozdabianie jajka,uzupełnianie
koszyczka wielkanocnego)
Formy organizacyjne:zbiorowa jednolita, grupowa zróżnicowana,
indywidualna jednolita
Środki dydaktyczne: krzyżówka, papierowe jajo i ozdoby, koszyczek,
kartki z napisami produktów na tablicę
i w mniejszym formacie do wklejenia do zeszytów
dla wybranych uczniów, zdjęcia kolorowych jaj
( pisanki, kraszanki, drapanki, nalepianki).
I Część wstępna
1. Powitanie
2. Czynności organizacyjno-porządkowe
3. Wprowadzenie- rozwiązanie krzyżówki z hasłem Wielkanoc
1) Leci z kranu
2) Kolorowe jajko
3) Gałązki z kotkami
4) W niedzielę poprzedzającą święta niosłeś ją do kościoła
5) Zrobiony z wikliny
6) Może być surowa, wędzona lub gotowana
7) Ssak z różkami pokryty białą wełną
8) Jest owalne, ma białko i żółtko
9) Dziki kuzyn królika
II Część główna
1. Przypomnienie kolejnych dni tygodnia i obliczenie, za ile dni
będą święta.
2. Wypowiedzi uczniów na temat przygotowań do świąt ( sprzątanie,
mycie okien, zakup produktów, zdobienie jajek, przygotowywanie
stroików świątecznych, sianie rzeżuchy).
3. Zabawa ruchowa-Sprzątamy mieszkanie (ścieranie kurzu z dolnych
i środkowych półek, mycie okien, zawieszanie firanek, mieszanie
produktów na ciasto).
4. Omówienie, co to jest święconka - przyporządkowanie dnia
tygodnia i dobranie produktów do wielkanocnego koszyczka spośród
wyrazów na tablicy ( chlebek, baranka z masła, piłkę,
czekoladowego zajączka, pieprz, jajko, jabłko, buraka, szynkę,
kiełbasę, sól). Wybrane wyrazy dzieci wkładają do wiklinowego
koszyczka.Później nauczyciel przenosi je na tablicę.
5. Przepisywanie i uzupełnianie zdania: Do wielkanocnego koszyczka
włożę:...,...,...,...,...,...,.... i ....
Wybrani uczniowie przepisują początek zdania a nazwy produktów
wklejają do zeszytu.Pozostali uczniowie przepisują całość
zastępując druk literami pisanymi.
6. Omówienie niedzielnego śniadania wielkanocnego (potrawy:szynka,
kiełbasa, żurek, baranek z masła, jajka, babka, sernik, mazurek;
ozdoby: biały obrus, gałązki bukszpanu, bazie, wiosenne kwiaty,
pisanki, kraszanki)
7. Zabawa "Co tu nie pasuje?"- "Ćwiczenia z pomysłem" s.44.z.1
(wykreślnie elementów bożonarodzeniowych)
8. Pokaz zdjęć rodzajów kolorowych jaj: pisanki, kraszanki,
drapanki, nalepianki i wyjaśnienie, na czym polegają różnice.
9. Ozdobienie pisanki papierowej na tablicy z przygotowanych
wzorków - uczniowie przyklejają poszczególne wzorki.
10. Zaprojektowanie wzorku na pisance w ćwiczeniach s.50.z.2
11. Wyjaśnienie wyrażenia śmigus-dyngus i przyporządkowanie dnia
tygodnia.
III Część końcowa
1. Podsumowanie - przypomnienie, ile dni zostało do świąt, jaki
jest najważniejszy posiłek wielkanocny i jakie smakołyki
pojawiają się na stole.
2. Zad. domowe S.50.z.1

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.