Czy sód jest metalem aktywnym? Karta pracy do doświadczeń

1. Temat:
Czy sód jest metalem aktywnym?

2. Podstawowe pojęcia:
Metale, metal aktywny, pasywacja metali, kwasy nieorganiczne i organiczne, alkohole, mieszanina „piorunująca”

3. Hipoteza – Odpowiedź na pytanie badawcze.

4. Opis doświadczenia.
Doświadczenie ma na celu zbadanie zachowania się sodu na powietrzu, reaktywności tego metalu z wodą, kwasami, alkoholem.

4.1. Instrukcja do doświadczenia:
Instrukcja.
Doświadczenie:
Do poszczególnych probówek dodaj odpowiednio: wodę, rozcieńczony kwas siarkowy(VI), kwas octowy i etanol, a następnie do każdej probówki dodaj niewielki kawałek sodu.. Obserwuj zachodzące reakcje, spróbuj zebrać wydzielający się gaz do kolby. Zapisz swoje obserwacje.

BHP.
Przed rozpoczęciem doświadczeń należy zapoznać uczniów z zapisami w „Kartach charakterystyk substancji niebezpiecznych”.
Podczas doświadczeń zachowujemy szczególne środki bezpieczeństwa ze względu na właściwości badanych kwasów. Doświadczenie wykonujemy w odzieży ochronnej i rękawiczkach.

4.2. Zmienne występujące w doświadczeniu.
1. Jakie zmienną/wielkość będziemy zmieniać? (zmienna niezależna)
Rodzaj drugiego substratu:woda, kwas siarkowy(VI), kwas octowy, etanol.

2. Jaką zmienną/wielkość będziemy mierzyć - obserwować? (zmienna zależna)
Sposób zachowania się sodu w reakcjach z poszczególnymi substratami.

3. Czego w naszym eksperymencie nie będziemy zmieniać? (zmienne kontrolne)
Stężenia kwasów, rodzaju użytego metalu.

4.3. Odnośniki literaturowe.

„Chemia Nowej Ery” –J.Kulawik, T.Kulawik, M.Litwin
www.bryk.pl, http://wikipedia.pl

4.4. Uczniowska dokumentacja doświadczenia (wyniki pomiarów, tabelki, rysunki, obliczenia... ).

5. Wnioski z doświadczenia.
Czy wyniki doświadczenia są zgodne z hipotezą? Tak  Nie 
Wypowiedź uzasadnij.

6. Podsumowanie.
Nauczyłam / Nauczyłem się, że:

7. Praca domowa.
Napisz równania reakcji sodu z poszczególnymi związkami chemicznymi, użytymi do doświadczeń.