X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 34166
Przesłano:

Rozwijanie kreatywnego myślenia i działania u dzieci - scenariusz zajęć

CELE:

- stymulowanie wyobraźni twórczej i twórczego myślenia;
- rozwijanie ekspresji, emocji i twórczości
- nabywanie umiejętności
METODY I FORMY PRACY:
- praca z grupą dzieci
- praca indywidualna

ŚRODKI REALIZACJI:
- arkusze szarego papieru, bibuła karbowana, wełna, mazaki, kredki, klej, papier kolorowy, brystol, gazety, rolki po papierze toaletowym i ręcznikach jednorazowych.

CZAS REALIZACJI:
- dwa spotkania po 120 minut.

I spotkanie

1. Powitanie dzieci i przedstawienie celu spotkań.

Na zajęciach akceptujemy wszystkich, nie oceniamy odpowiedzi, stosujemy zasadę, że każda odpowiedź jest prawidłowa, nie śmiejemy się z innych, pomagamy sobie i wspólnie pracujemy na sukces grupy.

2. Przedstawienie się i określenie własnego nastroju poprzez dokończenie zdania: „Dziś jestem...(radosny, szczęśliwy, smutny, zły, wesoły...).

3. Zabawa ruchowa I: Idzie sobie stonoga, stonoga, bęc, pierwsza noga Dorota, druga noga Zosia...ostatnia noga Basia (ostatnia osoba staje jako pierwsza). Zabawa kończy się, gdy osoba rozpoczynająca znajdzie się na końcu.

4. Zabawa ruchowa II: dzieci poruszają się po sali w rytm muzyki, na hasło „stop” dobierają się w pary, osoba bez pary podaje polecenie do wykonania np.: stopa do stopy, łokieć do łokcia ...

5. Zabawa ruchowa III: dzielimy dzieci na grupy, każda grupa w rytm muzyki porusza się na otrzymanej wcześniej gazecie. Na hasło „stop” dzieci zatrzymują się, składają gazetę na pół i dalej poruszają się na niej. Zwycięża ta grupa, której największa liczba członków pozostanie na najmniejszej powierzchni gazety.

6. Wprowadzenie....

Czy lubicie rysować, malować farbami, lepić z plasteliny, wycinać nożyczkami?
Jakie prace wykonujecie chętniej te, które macie zadane do wykonania, czy te, które zostały przez Was wymyślone?
Co oznacza słowo kreatywność?

Kreatywność to zdolność orginalnego myślenia, umiejętność tworzenia i realizowania własnych pomysłów. Oznacza to, że kreatywna osoba potrafi spojrzeć „inaczej” na dane zagadnienie.

7. Tworzymy wyspę marzeń.
Ze zgniecionego, szarego papieru dzieci wspólnie tworzą i przyklejają na brystol wyspę a następnie wykorzystując i (drzewa, jeziorko, góra, kwiaty, ptaki, zwierzęta, postacie podane przez dzieci).

8. Odpowiedzi dzieci na pytania:
Co zabralibyście na wyspę?
Przykładowe odpowiedzi dzieci: drzewa, jeziorko, kwiaty, ptaki, zwierzęta, postacie z bajek...

9. Pożegnanie się dziećmi.

II spotkanie
1. Powitanie dzieci.
Uczestnicy siadają w kręgu, mówią swoje imię wyrażając daną emocję np. bardzo wesoło, smutno, nieśmiało, pytająco...

2. Kończymy wyspę marzeń.
Dzieci za pomocą taśmy klejącej i kleju umieszczają na wyspie wykonane przez siebie: Minionki, koty, ptaki, lalki, drzewa, jezioro.

3. Podsumowanie zajęć.
Wykonanie pamiątkowych zdjęć.

4. Pożegnanie się z dziećmi.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.