Jak ubieramy się na wiosnę? Konspekt zajęć zintegrowanych dla uczniów klasy I

OŚRODEK: Wiosenne porządki

Cele ogólne:
- wzbogacenie słownictwa;
- wyrabianie umiejętności prawidłowego formułowania wypowiedzi;

Cele operacyjne:
- swobodne wypowiada się na podany temat;
- wie jak należy ubierać się wiosną;
- prawidłowo reaguje na polecenia
- potrafi łączyć takie same przedmioty w pary;
- potrafi przeliczać do 9;
- prawidłowo wymienia pory roku;

FORMY: zespołowa, indywidualna

METODY: pogadanka, praktycznego działania, oglądowa

Środki dydaktyczne: ilustracje, karty pracy, szablony różnych ubrań, podręcznik, materiały plastyczne: farby, kolorowa bibuła, gazety, papier kolorowy, kredki.

Przebieg lekcji:
1. Uczniowie siedzą w kręgu:
• Sprawdzenie obecności. Śpiewanie piosenki na przywitanie.
„witam was zaczynamy już czas jestem ja jesteś Ty raz dwa trzy”
• Sprawdzenie stanu pogody panującej na zewnątrz. Odnoszenie się do pogody jaka była dzień wcześniej i jaką dzieci chciałyby by była na drugi dzień.
• Zapytanie o datę danego dnia.
2. Uczniowie zajmują miejsca przy stolikach.
3. Odpowiedzi dotyczące:
- Jak się ubieraliśmy w zimnie?
- Jak będziemy się ubierać teraz wiosną?
- Czym różnią się ubrania zimowe od wiosennych?
4. Wypowiedzi dzieci na temat cech charakterystycznych dla osób ubranych wiosna
5. Pokazanie dzieciom ilustracji ubiorów zimowych i wiosennych.
6. Wycinanie przez dzieci danych ubiorów.
7. Przyporządkowanie zimowych lub wiosennych ubrań w zależności od obrazka jaki dzieci maja przed sobą.
8. Ustne opisywanie ubrań wiosennych.
9. Rozdanie uczniom kart pracy z postacią chłopca oraz gazet w których mogą znaleźć różne ubrania. Celem dzieci jest ubranie chłopca.
10. Zrobienie wystawki z prac dzieci.
11. Rozdanie kart pracy z różnymi ubraniami zimowymi i letnimi. Celem dzieci jest wybranie wiosennych ubrań.