X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

»» ZDALNE NAUCZANIE. U nas znajdziesz i opublikujesz scenariusze ««
Numer: 31047
Przesłano:

Konspekt zajęć przysposobienia do pracy "Tworzenia świec"

KONSPEKT
Temat zajęć: Tworzenie świec.
Przedmiot: Przysposobienie do pracy.
Dział programowy: Wykonanie przedmiotów użytkowych.
Czas trwania: 4 godziny lekcyjne
Miejsce: Szkoła Przysposabiająca do Pracy

Cel główny: Wytwarzanie przedmiotów ozdobnych na potrzeby użytkowe.
Cele operacyjne: Uczeń wykonuje świecę na podstawie własnego projektu kolorystycznego. Wymienia etapy tworzenia świecy. Przygotowuje i sprząta stanowisko pracy.
Metody pracy: praktycznego działania (ćwiczenia – dostosowane do indywidualnych możliwości ucznia), oglądowa, słowna, zadaniowa.
Formy: zbiorowa, indywidualna.
Materiały i narzędzia:
Kuchenka elektryczna, kubeczki metalowe, knoty, patyczki do szaszłyków, plastelina, forma podłużna metalowa, forma plastikowa na świecę, kubeczki plastikowe przezroczyste, woda, kredki świecowe, olej, pędzle, miednica z wodą.


PREBIEG LEKCJI
I Wprowadzenie:

1.Uzasadnienie tematu – podanie celu wykonania przedmiotów ozdobnych mających cechy użytkowe.
2.Przygotowanie stanowisk do pracy.

II Lekcja właściwa:

1. Część teoretyczna:
a) Opis czynności wykonania świec:
- uczeń wymienia etapy tworzenia świec oraz narzędzia i przybory potrzebne do wykonania świecy.

2. Część praktyczna:
a) Wykonanie świecy (ćwiczenia) według własnego projektu kolorystycznego. Uczeń:
- roztapia wosk, nalewa do plastikowego kubeczka, miesza z kredką,
- montuje knot na formie przy użyciu plasteliny i patyczka do szaszłyków,
- zabezpiecza formę przed przywarciem wosku, nalewa wosk do formy,
- powtarza czynności dobierając kolorystykę,
- wydobywa świecę z formy przy użyciu wody.

III Zakończenie:

1.Podsumowanie tematu – powtórzenie etapów tworzenia świec.
2.Ocena działań uczniów i ich wkładu pracy z uwzględnieniem indywidualnych możliwości ucznia.
3.Porządkowanie stanowisk pracy.
4.Zapowiedź następnego tematu z uwzględnieniem przygotowania do zajęć.
Opracowanie: Sylwia Lich-Pogoda

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2024 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.