Dynamika i tempo - kartkówka z muzyki dla klasy V SP

Grupa A

........................................
/imię i nazwisko, klasa/


1. Napisz oznaczenie dynamiczne w języku włoskim:
cicho –

2. Wytłumacz znaczenie włoskiej nazwy:
crescendo –

3. Uzupełnij tabelę:
Rodzaj tempa Nazwa włoska

Wolne

Umiarkowane

Szybkie


4. Podaj nazwę włoską:
„łącząc” – ścisłe łączenie dźwięków –

5. Uzupełnij zdania podanymi wyrazami:
/szybkość, artykulacja, głośność, barwa dźwięku/

Dynamika to .................................. dźwięków.
.................................... pozwala odróżniać poszczególne głosy i instrumenty.
Tempo to .............................. wykonywania utworu muzycznego.
........................................ to sposób wydobywania dźwięków głosem lub za pomocą instrumentu.


Grupa B

........................................
/imię i nazwisko, klasa/


1. Napisz oznaczenie dynamiczne w języku włoskim:
głośno –

2. Wytłumacz znaczenie włoskiej nazwy:
decrescendo –

3. Uzupełnij tabelę:
Rodzaj tempa Nazwa włoska

Wolne

Umiarkowane

Szybkie


4. Podaj nazwę włoską:
„odrywając” – wykonywanie dźwięków krótkich, oderwanych –

5. Uzupełnij zdania podanymi wyrazami:
/szybkość, artykulacja, głośność, barwa dźwięku/

Dynamika to .................................. dźwięków.
.................................... pozwala odróżniać poszczególne głosy i instrumenty.
Tempo to .............................. wykonywania utworu muzycznego.
........................................ to sposób wydobywania dźwięków głosem lub za pomocą instrumentu.