X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 30421
Przesłano:

Wielkanocny kogucik - konspekt z zajęć rewalidacyjno - wychowawczych

KONSPEKT Z ZAJĘĆ REWALIDACYJNO – WYCHOWAWCZYCH DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU GŁĘBOKIM

Temat: Wielkanocny kogucik

Czas trwania zajęć: 60 minut

Cele ogólne:
- zapoznanie z tradycją Świąt Wielkanocnych;
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania bajki;
- symboliczne odczytywanie znaków;
- rozwijanie motoryki małej i dużej.

Cele operacyjne (dziecko):
- uważnie słucha czytanej bajki;
- utrwala podstawowe tradycje dotyczące świąt wielkanocnych;
- odczuwa zadowolenie ze swojej pracy i potrafi podzielić się tym z panią, rówieśnikami;
- uczestniczy w zajęciach (na miarę swoich możliwości);
- potrafi wykonać kogucika z gliny;

Metody:
- podająca: opis, wyjaśnienie;
- poszukująca: zabawa;
- waloryzacyjna: impresja, ekspresja;
- operatywna: praktycznego działania.

Formy pracy: zbiorowa, zindywidualizowana.

ROLA NAUCZYCIELA: wspiera, aktywizuje, pomaga, zachęca i motywuje do działania
ROLA UCZNIA: na miarę swoich możliwości aktywnie uczestniczy w zajęciach.

Pomoce dydaktyczne: jajeczko styropianowe, łyżka, pisanki wykonane różnymi technikami, ozdoby świąteczne, kogucik z dźwiękiem, tekst bajki „Bajka o koguciku i kurce”, masa solna, piórka różnobarwne, nożyczki, klej, papierowe tacki, krepina, mydło, woda, płyta z przyśpiewkami ludowymi.


PRZEBIEG ZAJĘĆ:

I. ZAJĘCIA WSTĘPNE

1. Zabawa „Jajeczko” – powitanie.
W kole siedzą uczniowie wraz z nauczycielem i opiekunką. Zabawa polega na tym iż osoba trzymająca jajeczko mówi: „To jest jajeczko, ja mam na imię ....... (podajemy własne imię), jajeczko daję Tobie” i tak po kolei aż jajeczko zatoczy krąg i wróci do nauczyciela.

2. Zabawa ruchowa z elementami równowagi „ Jajko na łyżce”.Uczeń bardziej sprawny przenosi na łyżce jajko do osoby siedzącej na wózku.

3. Rozmowa kierowana dotycząca oglądanych eksponatów ludowych – oglądanie pisanek, palemek wielkanocnych, stroików wielkanocnych z kogucikami itp. (Wzbogacenie słownictwa dzieci/ uczniów o wyjaśnienia ludowe , np.: „kraszanka”, „dyngusiki” itp.). Czytanie przez nauczyciela bajki pt. „Bajka o koguciku i kurce” .

4. Słuchanie przyśpiewki ludowej pt. „Wieziemy tu kogucika”. Demonstrowanie zabawki kogucika z dźwiękiem.

5. Wykonanie kogucików z masy solnej (wypiekanie, malowanie farbami, przyozdabianie piórkami) i kurczaka z tacek papierowych. Przyklejanie skrzydełek i nóżek, wydzieranie kawałków krepiny i przyklejanie kurczaka.

III CZĘŚĆ KOŃCOWA

6. Zabiegi higieniczne i porządkowanie miejsca pracy.

7. Zorganizowanie w kąciku wystawy prac dzieci/uczniów.

8. Podziękowanie za udział w zajęciach i pożegnanie wszystkich.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.