Utrwalanie wymowy głosek szumiących - praca z tekstem "Kotki Agnieszki". Scenariusz zajęć logopedycznych

Temat: Utrwalanie wymowy głosek szumiących - praca z tekstem „Kotki Agnieszki”.

Wada wymowy – sygmatyzm.
Cele:
• Przypomnienie zasad poprawnej wymowy głoski sz w wyrazach, zestawach i zdaniach.
• Doskonalenie poprawnej wymowy głoski sz w samodzielnie tworzonych zdaniach.
• Usprawnianie uwagi słuchowej oraz doskonalenie autokorekcji własnych wypowiedzi.
Metody: ćwiczeniowe (powtarzanie, nazywanie, zdania z lukami, odpowiedzi na pytania).
Formy pracy: grupowa, indywidualna.
Środki dydaktyczne: kartoniki z obrazkami z głoskami szumiącymi w nazwie, tekst „Kotki Agnieszki” (tekst własnego autorstwa), zestaw ćwiczeń do tekstu.
Czas trwania zajęć – 30 minut.


Przebieg zajęć:
1. Przypomnienie poprawnej wymowy głosek szumiących; powtarzanie za logopedą:
• sylab:
sza, szo, szu, sze, szy, cza, czo, czu, cze, czy , ża, żo, żu, że, ży, dża, dżo,
dża, dżo, dżu, dże, dży;
• wyrazów:
szopa, koszula, wieszak, kosz, szelki, czapka, czołg, kaczka, czekolada, klucz, żaba, kożuch, rzodkiewka, żółw, wieża, jaszczurka, świerszcz;
• zestawów wyrazów:
czerwony żagiel, żółta koszula, szybka jaszczurka, duża żaba, mleczna czekolada, szklana wieża, pyszna rzodkiewka, Kaczka Dziwaczka, żołnierz w czołgu, wyszywany kożuch;
• zdań:
Agnieszka lubi czekoladę z orzechami.
Nad kałużą siedzi żaba.
Wczoraj widziałam jaszczurkę.
Na grządkach rosną warzywa.
Lubię twarożek z rzodkiewką i szczypiorkiem.
Znam wierszyk o żółwiu i jaszczurkach.
2. Praca z tekstem „Kotki Agnieszki”:
•uważne słuchanie tekstu (logopeda czyta tekst dwa razy):
"KOTKI AGNIESZKI"
Agnieszka miała trzy kotki: szarego, czarnego i brunatnego w czarne prążki. Szary kotek nazywał się Szaruś, czarny – Czaruś, a brunatny – Prążuś. Prążuś uwielbiał drzemać na szafce, Czaruś zawsze spał w koszyku na swojej różowej poduszce w kształcie kapelusza, a Szaruś na swoje legowisko upatrzył sobie szufladę z szalami. Wszystkie kotki lubiły jeść pyszną szynkę i każdego dnia wypijały po trzy miseczki mleczka. Agnieszka bardzo lubiła bawić się ze swoimi zwierzątkami na świeżym powietrzu i wygrzewać się z nimi na słoneczku. Pewnego dnia, gdy zbliżała się pora podwieczorku, Agnieszka podlewała krzaki bukszpanów oraz grządki chrzanu i bakłażanów. Później zrobiła duży bukiet z czerwonych róż i żółtych żonkili. Wracając z ogrodu, spostrzegła w skrzynce pocztowej trzy paczki od swojej przyjaciółki Żanety, również właścicielki pięknego kotka. Paczki były zaadresowane tak:
Agnieszka Żółkowska
ul. Różana 14/3
36 – 346 Szczecin
Okazało się, że były to prezenty dla kotków Agnieszki. W każdej paczce była pomarańczowa piłeczka i czerwono – żółta poduszka z wyszytym imieniem każdego kotka. Codziennie Agnieszka patrzyła jak Szaruś, Czaruś i Prążuś bawią się piłeczkami, a później drzemią na swych poduszkach, mrucząc piękne mruczanki.

Zadania do tekstu:
• powtarzanie za logopedą wyrazów i zestawów z głoskami szumiącymi z tekstu:
Agnieszka, Czaruś, Szaruś, Prążuś, drzemka w szafce, szuflada z szalami, różowa poduszka, czarne prążki, pyszna szykna, miseczka mleczka, świeże powietrze, krzaczki bukszpanów, grządki bakłażanów, przyjaciółka Żaneta, pomarańczowa piłeczka, żółte żonkile, wyszywane poduszki, trzy paczki, różowe róże;
•kończenie zdań do tekstu, następnie powtarzanie całych zdań:
Prążuś lubi drzemać na ....
Czaruś śpi w ......., na różowej ......
Szaruś uwielbia wylegiwać się w .......
Agnieszka podlewa krzaczki .......
Żaneta przysłała pomarańczowe ..... i czerwono-żółte ...........
•odpowiedzi na pytania do tekstu (pełnym zdaniem):
Ile kotków miała Agnieszka?
Jak Agnieszka nazwala swoje kotki?
Co lubiły jeść kotki Agnieszki?
Po ile miseczek mleczka wypijały kotki Agnieszki?
Co Agnieszka podlewała w swoim ogródku?
Z jakich kwiatów Agnieszka zrobiła bukiet?
Kto przysłał paczki kotkom Agnieszki?
Gdzie mieszkała Agnieszka?
Co było w paczkach?
Co robiły kotki po zabawie piłeczkami?
•opis wybranego kotka – każde dziecko opisuje wybranego kotka uwzględniając: imię, wygląd, ulubione miejsce do spania.
3. Określenie zadania domowego – narysować wybranego kotka i opowiedzieć o nim rodzicom.