X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 29435

Nieprawdziwe przekonania na temat używek - scenariusz zajęć z wychowawcą

Przedmiot: zajęcia z wychowawcą
Prowadzący:
Data:
Klasa: VI

Temat: Nieprawdziwe przekonania na temat używek.

Cele:
Uczeń zapamiętuje:
- co to są środki uzależniające
- dlaczego ludzie zażywają środki uzależniające
- rozumie mechanizm uzależnienia

Uczeń rozumie:
- co to są środki uzależniające
- dlaczego ludzie zażywają środki uzależniające
- mechanizm uzależnienia

Uczeń potrafi:
- wymienić środki uzależniające
- powiedzieć, dlaczego ludzie zażywają środki uzależniające
- wytłumaczyć mechanizm uzależnienia

Metody pracy:
- pogadanka
- burza mózgów

Formy pracy:
- zbiorowa- praca w grupach
- indywidualna

Środki dydaktyczne:
- arkusz papieru, pisaki, nitka, wycięte z gazet reklamy używek

Czas trwania zajęć: 45 minut


Przebieg zajęć:
1. Część wstępna:
- przywitanie się z klasą, czynności organizacyjne
2. Część główna:
- uczniowie siedząc w kręgu określają swój nastrój w skali 1-10
- burza mózgów –uczniowie zapisują na dużym arkuszu papieru skojarzenia związane z trudnymi sytuacjami (np.zła ocena, krzyk, strach, rozgniewana mama).
- nauczyciel przeprowadza pogadankę na temat „Sposoby na kłopoty” – nawiązują do poprzedniego ćwiczenia nauczyciel analizuje każde wskazane skojarzenie i pyta uczniów jak radzą sobie z trudnościami. Następnie, odwołując się do wypowiedzi uczniów, wyjaśnia, że dorośli często w sytuacjach stresowych sięgają po używki, takie jak papierosy, alkohol, lekarstwa – wydaje im się, że substancje uzależniające uspokaja ich, dodadzą odwagi. Często zdarza się, że korzystanie z używek staje się nawykiem, regularnie powtarzaną czynnością, niezależnie od sytuacji.
- doświadczenie- mechanizm uzależnienia
Nauczyciel prosi 2 chętne osoby, aby zademonstrowały doświadczenie. Na prośbę prowadzącego osoba 1 przerywa nitkę. Uczniowie wnioskują: łatwo przerwać nitkę.
Następnie osoba 2 owija nitką nadgarstki osoby 1. Prowadzący ponownie prosi osobę 1 o rozerwanie nitki w celu oswobodzenia rąk.. kiedy okazuje się, że wykonanie polecenia nie jest możliwe, nauczyciel wyjaśnia klasie, na czym polega mechanizm uzależnienia: Człowiek uzależnia się od używki stopniowo, bezwiednie. Nadchodzi jednak moment, w którym uświadamia sobie, że nie może wykonywać swoich obowiązków, żyć, jeśli nie zażyje danej substancji. Ludzie najczęściej uzależniają się od:
- papierosów
-alkoholu
- lekarstw
-narkotyków
- jedzenia

Ludzie, którzy sięgają po środki uzależniające, często myślą, że dzięki używkom uporają się z problemami, uspokoją się, będą bardziej swobodni w kontaktach z innymi. W rzeczywistości jednak niszczą siebie. Kiedy uświadamiają sobie, że nie rozwiązali swoich problemów, z reguły są już osobami uzależnionymi.

-ćwiczenie –analiza reklam
Nauczyciel prezentuje uczniom reklamy środków uzależniających. Uczniowie opisują rzeczywistość przedstawioną w reklamach.

3. Zakończenie lekcji:
- każdy uczeń kończy zdanie” Na dzisiejszej lekcji ważne dla mnie było...”
- pożegnanie z uczniami

Scenariusz opracowany na podstawie materiałow zawartych w "Scenariusze godzin wychowawczych dla szkoły podstawowej" M.Gruszka, I.Janiak i J.Prarat

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.