Balonowy dzień - scenariusz spotkania

Cele główne spotkania:
-wytworzenie atmosfery wzajemnego zaufania i otwartości,
-wspomaganie procesu adaptacji dzieci do przedszkola,
-integracja rodziców, zachęcanie do współdziałania.

Cele szczegółowe: Dziecko:
-czynnie uczestniczy w proponowanych zabawach,
-współdziała z innymi uczestnikami spotkania,
-potrafi wykorzystać balony do zabawy.


Proponowany przebieg spotkania:

1.Powitanie przybyłych dzieci oraz ich rodziców.
2.Zabawa na powitanie „Wszyscy są”.
3.Zagadka słowno-obrazkowa : dzieci go kochają i odbijają w górę, dorośli fruwają w nim aż po chmury (balon).
4.Zabawa „Balonik”.
Balon nowy, kolorowy, maluteńki był.
Teraz większy jest od głowy- dmucham ile sił.
Olbrzymieje , jak wspaniale. Jeszcze dmuchać chcę,
żeby większy był ode mnie , rośnie, rośnie pękł.
Dzieci stosownie do słów wiersza cofają się i rozszerzają koło. Na słowo pękł przysiadają na podłodze. Nauczycielka „skleja” balon dotykając kolejno dzieci, które wstają i wiążą koło ponownie.
5.Zabawa „Domki”. Dzieci otrzymują sylwety baloników w różnych kolorach. Następnie poruszają się w rytm muzyki. Na przerwę szukają swojego domu, czyli miejsca oznaczonego balonem w takim samym kolorze.
6.Niespodzianka – dzieci zamykają oczy, a w tym czasie nauczycielka rozwiązuje siatkę zawieszoną pod sufitem, z której spadają balony.
7.„Balonikowe koła”. Każde dziecko wybiera sobie balonik. Gdy gra muzyka dzieci tańczą swobodnie odbijając balony. Gdy muzyka milknie dzieci(rodzice) liczą balony, które trzyma nauczycielka i tworzą koła składające się z tylu osób, ile jest balonów w ręce nauczycielki.
8.„Taniec z nadmuchanym balonem”. Dzieci w parze z rodzicami tańczą w rytm muzyki, trzymając wspólnie nadmuchany balon , nie używając rak. W czasie tańca wykonują polecenia nauczycielki np. ręce zakładamy na plecy, chwytamy się za uszy. Wygrywa para, której balon nie upadnie podczas zabawy.
9.„Balonik słucha naszych poleceń”. Dzieci stają w rozsypce, wykonują polecenia nauczycielki kładąc balonik względem własnego ciała.
10.„Ja i mój balonik”. Każde dziecko wybiera sobie balonik i dorysowuje mu różne elementy, balonik zabiera ze sobą do domu.
11.Swobodne zabawy dzieci. Poczęstunek.
12.Pożegnanie , zaproszenie na kolejne spotkanie.