X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 28301
Dział: Języki obce

Dzień języków obcych - scenariusz

DZIEŃ JĘZYKÓW OBCYCH
opis działań i scenariusz

Dzień Języków Obcych jest wspaniałą okazją do zaprezentowania języka, kultury i obyczajów krajów anglojęzycznych i niemieckojęzycznych. Został on przygotowany w ramach współpracy zespołu językowego działającego w naszej szkole. Planując to przedsięwzięcie, szukałyśmy elementów łączących dwa języki oraz starałyśmy się też podkreślić wagę obydwu języków.

Celem projektu jest :
– popularyzowanie wiedzy na temat historii, kultury i obyczajów krajów anglojęzycznych i niemieckojęzycznych
– konfrontacja dwóch języków, poznanie, uświadomienie sobie podobieństw i różnic między nimi
– doskonalenie komunikacji w języku obcym w codziennych sytuacjach
– współpraca grup języka angielskiego i niemieckiego oraz nauczycieli zespołu językowego
– umiejętne korzystanie z różnych źródeł wiedzy
– dzielenie się wiedzą i umiejętnościami w zakresie języka angielskiego i niemieckiego.

Dzień Języków Obcych obejmował następujące działania:
– napisanie scenariusza na Dzień Języków Obcych
– przygotowanie plakatów ukazujących kraje anglojęzyczne i niemieckojęzyczne
– przygotowanie prezentacji multimedialnej o krajach anglo- i niemieckojęzycznych
– przygotowanie stoisk z rekwizytami, jedzeniem, symbolami
– występ muzyczny uczniów naszej szkoły w dwóch językach
– przygotowanie wystawy plakatów oraz wystroju szkoły


Scenariusz Dnia Języków Obcych

Prowadzący 1: Dzień Języków Obcych organizowany dziś w naszej szkole jest świetną okazją, by zapoznać się z kulturą krajów niemiecko i anglojęzycznych. W szkole, niektórzy uczą się 2 języków obcych – angielskiego i niemieckiego, dlatego w dzisiejszym dniu zastanowimy się nad wpływem tych języków i krajów z nimi związanych na naszą kulturę, edukację i obyczaje. Niektóre z wiadomości będziemy przekazywać w 3 językach: polskim, angielskim i niemieckim.
W naszym programie oprócz prezentacji i występów przewidzieliśmy żywy udział publiczności.

P2: We are celebrating Foreign language Day in our school. English is said to be the most important language in the world nowadays. It is used almost everywhere. We can ask – why do we study English? The answer is simple. Thanks to a good knowledge of English we can communicate while visiting countries in the world, we can get a better job, make new friends, understand songs in English and speak through Skype.

P3: Heute in unserer Schule feiern wir der Tag der Fremdsprachen.
Wir wissen alle wie wichtig in unserem Leben sind die Fremdsprachen. Wenn nicht heute dann in der Zukunft, jetzt oder später werdet ihr bestimmt die Fremdsprachen gebrauchen: in der Arbeit, im Ausland, in Gesprächen mit ausländischen Touristen oder Freunden.

P1: Chcielibyśmy jeszcze przywitać was wszystkich piosenką pt. „Guten Morgen, Guten Tag” w wykonaniu klasy 5 bi 6 b

P1: Być może niewielu z was wie, że języki niemiecki i angielski mają wspólne korzenie, gdyż należą do rodziny języków germańskich. Na rozgrzewkę proponujemy powtórzenie nazw dni tygodnia i miesięcy. Przekonacie się, że te dwa języki są podobne pomimo tak odmiennej wymowy.
P2: Let`s say the days of the week together! Monday , ....... (publiczność mówi kolejne dni tygodnia)
P3: Jetzt sagt bitte weiter die Wochentage: Montag , ...(Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag, Sonntag).
P2: Now, let`s say the months together: January, .......... (ochotnicy mówią kolejne miesiące)
P3:. ... und jetzt die Monate: Januar, ....( Februar, März, April, Mai, Juni, Juli, August, September, Oktober, November, Dezember)
P1: Nasi reporterzy na chwilę zabawią się w zagranicznych turystów, którzy zwiedzają naszą rodzinną miejscowość i chcą kogoś miłego poznać i porozmawiać. Postarajcie się odpowiedzieć im na kilka prostych pytań.
P2: (prowadzący podchodzi do różnych uczniów i zadaje pytania) Hi!............What`s your name?.................., Where are you from?......, What`s your favourite music band? .......... Do you want to go to England? ......................What’s your favourite colour? Have you got a brother?
P3: Hallo! Wie geht's dir?.............................. Wie heiβt du?...................... Woher kommst du?......................Wo wohnst du?........ Hast du Geschwister?................. Was ist deine Lieblingsfarbe?......... Magst du Sport?............Spielst du Fuβball?.....

P1: Zapraszamy teraz na obejrzenie prezentacji multimedialnej o Wielkiej Brytanii, którą zaprezentuje uczennica kl..................................
P1: Uczniowie w naszej szkole bardzo chętnie śpiewają w językach obcych. Zapraszamy Jagnę Kruszyńską aby zaśpiewała piosenkę w języku angielskim pt. ....................

P1: Teraz kierujemy się ku naszym sąsiadom z zachodniej granicy. Prezentację multimedialną na temat Niemiec przedstawi.................

P:1 Międzynarodowym kanonem, który prawie wszyscy znają z melodii, test „ Panie Janie”. Spróbujemy teraz zaśpiewać go w różnych językach.
PANIE JANIE

P1: Wracamy do naszej wycieczki po krajach angielskiego obszaru językowego. Prosimy o prezentację multimedialną o Walii i Szkocji, a przedstawią ją uczennice z klasy IV b...........

P1: Jak wszyscy wiedzą, nasza szkoła od lat prowadzi uczniowską wymianę z (Edit Sztajn Szule) Edith Stein Schule w Bremerhaven. Uczniowie podczas tej wymiany, mają okazję do sprawdzenia swoich umiejętności w posługiwaniu się językiem angielskim i niemieckim. Chcielibyśmy trochę przybliżyć wizerunek miasta, gdzie byli nasi uczniowie w kwietniu tego roku. Zapraszamy na film o Bremerhaven.

P1: Dziękujemy za uwagę i zapraszamy na praktyczną część „Dnia Języków Obcych”
Każda klasa ma za zadanie wykonać plakaty w języku niemieckim i angielskim. Klasy są podzielone na grupy i każda grupa ma swój temat plakatu. Plakaty należy wykonać w ciągu 20 min. W tym samym czasie grupa dziewcząt z różnych klas przygotuje typową niemiecką sałatkę. Zapraszamy do pracy.

P:1 Prosimy teraz klasy o umieszczenie swoich plakatów na drabinkach.
P: 2 Posłuchajmy jeszcze haseł promujących naukę języków obcych.

P:1 Na zakończenie chcielibyśmy jeszcze nagrodzić osoby które brały udział w konkursach językowych.


ZAKOŃCZENIE:

P2: Thank you very much for your attention and participation. I hope you will study English harder and harder to speak well and communicate with people from all over the world.
P3: Vielen Dank für die Aufmerksamkeit. Wir hoffen dass nach diesem Tag bekommt ihr mehr Lust die Fremdsprachen zu lernen und das die Lehre sehr viel Freunde bringt!
Es lohnt sich wirklich die Fremdsprachen kennen lernen! Vielen Dank!!!

P1: Dziękujemy wszystkim za spotkanie. Mamy nadzieję, że po tym dniu będzie w was więcej chęci, by powkuwać trochę słówek z niemieckiego czy angielskiego, bo naprawdę warto znać języki obce.!!!! Dziękujemy!

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.