X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 26111
Przesłano:

Rzymski system zapisywania liczb - scenariusz zajęć

Scenariusz lekcji matematyki w klasie 4

1. Przedmiot Matematyka

2. Miejsce odbywania zajęć: Szkoła Podstawowa

3. Temat jednostki lekcyjnej Rzymski system zapisywania liczb

4. Cele lekcji:

a) ogólne
• kształtowanie umiejętności stosowania znaków rzymskich przy rozwiązywaniu zadań,
• rozwijanie zainteresowań matematycznych.
b)szczegółowe
• zapisuje liczby za pomocą znaków rzymskich,
• odczytuje liczby zapisane za pomocą znaków rzymskich,
• korzysta z informacji podanych w prezentacji multimedialnej.
• poznaje i stosuje nowe znaki rzymskiego systemu zapisywania liczb (L, C, D, M),
• stosuje zasady zapisywania liczb w systemie rzymskim,
• wykorzystuje znaki rzymskie do zapisywania dat, wieków, numerów rozdziałów itd.

5. Metody pracy nauczyciela metoda praktyczna, opis z pokazem, metoda laboratoryjna, wykład informacyjny

6. Środki dydaktyczne: podręcznik z ćwiczeniami, sprzęt komputerowy, projektor,

7. Forma organizacji pracy uczniów praca indywidualna

8. Czas trwania lekcji 45 minut

9. Prowadzący lekcję: Edyta Stanisławska

Ogniwa lekcji Przebieg lekcji Czas
Czynności nauczyciela Czynności ucznia
I. Stworzenie ładu zewnętrznego i wewnętrznego
• Przywitanie się z klasą,
• Sprawdzenie listy obecności,
• Podanie tematu lekcji.

II. Poznanie faktów i opracowanie nowego materiału • Nauczyciel podaje cele zajęć.
• Nauczyciel prosi uczniów o przeczytanie z podręcznika wprowadzenia do tematu
• Nauczyciel wyświetla na ekranie prezentację multimedialną dotyczącą tematu lekcji.

III. Kształtowanie pojęć
• Nauczyciel wyświetla krótki film edukacyjny dotyczący zastosowania znaków rzymskich oraz zasad odczytywania oraz zapisywania liczb w systemie rzymskim.

IV. Wiązanie teorii z praktyką
• Nauczyciel wyświetla na ekranie tablicy interaktywnej zadania (zadania 2,3,4 strona 94,95 –podręcznik Matematyka wokół nas).
• Uczniowie podchodzą do tablicy interaktywnej i rozwiązują poszczególne zadania.

V. Kształtowanie umiejętności
• Nauczyciel prosi uczniów o wykonanie następnych zadań z podręcznika: zadanie 5,6)

VI. Utrwalenie wiadomości
• Nauczyciel prosi uczniów o wykonanie krótkich ćwiczeń na stronie internetowej matzoo.pl
• Uczniowie podchodzą do tablicy interaktywnej i rozwiązują poszczególne zadania.

VII. Kontrola i ocena
• Nauczyciel kontroluje poprawnie wykonane ćwiczenia przez uczniów.
• Nauczyciel zadanie domowe.
• Uczniowie pokazują nauczycielowi poprawnie wykonane ćwiczenia. 2 minuty

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.