X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 25670

Scenariusz Dnia Europejskiego

Dzień Europejski 14 V 2014r
Dominika:
Serdecznie witamy na Dniu Europejskim panią Dyrektor, nauczycieli, pracowników administracji i obsługi oraz wszystkich uczniów naszej szkoły.
Kuba:
Żyjemy na kontynencie europejskim, jesteśmy więc Europejczykami. Oprócz nas Polaków, mieszka tu wiele narodów. Powinniśmy poznać ich kulturę, obyczaje i sposób życia.
Dominika:
Dzisiejsza uroczystość ma na celu poszerzenie naszych wiadomości o państwach europejskich.
Kuba:
Zapraszamy wszystkich do udziału w niecodziennej podróży- podróży po krajach Europy, niektóre może już sami mieliście okazję odwiedzić, inne znacie z podręczników, telewizji.
Dominika:
Baczność! Do hymnu!
Kuba:
Po hymnie.
Spocznij!
Część 1
Dominika:
Nasza uroczystość składa się z 2 części. W pierwszej uczniowie będą zdobywać wiedzę o krajach europejskich, w drugiej zaprezentują stroje charakterystyczne dla danego państwa europejskiego.
Kuba:
W skład każdej z drużyn będzie wchodził losowo wybrany uczeń z klasy 4, 5 i 6. Poszczególne drużyny będą odpowiadać na pytania dotyczące kraju europejskiego, po obejrzeniu prezentacji przygotowanych przez uczniów klasy 5. Oczywiście autorzy konkursowych prezentacji nie uczestniczą w rozgrywkach.
Kuba:
A teraz zapraszamy przedstawiciela klasy 1, który ma numer 14 w dzienniku o wylosowanie członków poszczególnych zespołów.


Dominika:
W skład 1 drużyny będzie wchodził z klasy 4 uczeń nr ....... , z klasy 5 uczeń nr ......... i z klasy 6 uczeń nr..........
Kuba:
Drużynę nr 2 będą tworzyć z klasy 4 uczeń nr ....... , z klasy 5 uczeń nr ......... i z klasy 6 uczeń nr..........
Dominika:
Do 3, ostatniej już drużyny zapraszamy z klasy 4 ucznia nr ....... , z klasy 5 ucznia nr ......... i z klasy 6 ucznia nr..........
Prosimy, aby każda z drużyn wybrała kapitana, który będzie udzielał odpowiedzi na pytania.
Kuba:
Nad prawidłowym przebiegiem turnieju będzie czuwać szanowne jury. Na przewodniczącą jury powołujemy :p. Dyrektor. W jury zasiądą również, p. A. Tadajewska, p. T. Piątek i p. Wędraszek.
Za każdą prawidłową odpowiedź komisja przyznaje 1 punkt. Jeżeli nie zostanie wyłoniony zwycięzca, przewidziana jest dogrywka.
Dominika:
Przystępujemy do obejrzenia pierwszej z pięciu prezentacji. Zanim to jednak nastąpi, wszystkie zespoły otrzymają zestaw pytań, na które będą odpowiadać po zakończeniu prezentacji.
Kuba:
Anglia- to pierwsze państwo, o którym opowie nam autor prezentacji- Filip Musiał.
Dominika:
Prosimy o podanie numeru pytania. Drużyna 1....., drużyna 2........, drużyna 3 ................
Jak ocenia poprawność odpowiedzi jury? Prosimy o podanie punktacji.
Kuba:
W skeczu ze słynnym angielskim humorem zaprezentują się uczniowie klasy 4.
Kuba:
Kolejnym państwem, którego pokaz slajdów przygotowały Nadia Pawlik i Karina Barczyk są Niemcy.
Dominika:
Prosimy o podanie numeru pytania. Drużyna 2....., drużyna 3........, drużyna 1................
Prosimy o przyznanie punków przez jury. Po drugiej rundzie na prowadzeniu jest drużyna ....., na 2 miejscu uplasowała się drużyna ......., a 3 miejsce zajmuje na razie drużyna .............. To jest dopiero drugie starcie, kolejność zespołów może ulec jeszcze całkowitej zmianie.
Kuba:
Tym razem zapraszamy do wysłuchania piosenki. W utworze „ Wo sind alle meine Kinder” , wystąpią uczniowie klasy 5.
Kuba:
Teraz przenosimy się do słonecznej Italii . Prezentację multimedialną przedstawią nam Paulina Pawłowska i Martyna Korzec.
Dominika:
Prosimy o podanie numeru pytania. Drużyna 3....., drużyna 1........, drużyna 2 ................
Czy wszystkie drużyny odpowiedziały poprawie? Prosimy komisję o podanie punktacji. Spójrzmy, jak wygląda sytuacja po trzeciej rundzie. Na pierwsze miejsce wysunęła się drużyna........., tuż zaraz na drugim miejscu jest drużyna..., trzeciego miejsca dzielnie broni drużyna ......
Kuba:
Do pląsów w rytmie włoskiego przeboju Il coccodrillo come fa zapraszamy uczniów z klasy 1 oraz animatorki z klasy 5.
Kuba:
Kontynuujemy naszą podróż po Europie. Nasz kolejny przystanek to Francja. Ciekawostki z Francji przybliżą nam Natalia Bijak i Grzegorz Kurtek.
Dominika:
Prosimy o podanie numeru pytania. Drużyna 1....., drużyna ........, drużyna 3 ................
To już przedostatni zestaw pytań. Czy zmieni on dotychczasową sytuację na tablicy wyników. To pytanie kierujemy do naszego jury.
Kuba:
To, że nauka języka polskiego , który nie należy do najłatwiejszych, jest możliwa, przekona was z pewnością słynny francuski kucharz, prezenter telewizyjny oraz autor książek kucharskich Pascal Brodnicki.
Kuba:
To już niestety ostatnia konkursowa prezentacja .Podstawowe informacje o ustroju, zabytkach, kulturze Holandii przedstawią nam autorzy pokazu Patryk Kubański i Mateusz Majerz.

Dominika:
Prosimy o podanie numeru pytania. Drużyna 2....., drużyna 3........, drużyna 1 ................
To już ostatnie punkty, które przyzna jury, które jednocześnie przesądzą o wyniku dzisiejszych zmagań. Prosimy o podanie wyników łącznej punktacji.
Niestety, po zaciekłej walce nie udało nam się wyłonić 3 kolejnych miejsc. Zapraszamy zatem do zapowiadanej dogrywki.
Prosimy przewodniczącą jury p. Dyrektor o podanie ostatecznych wyników.
Kuba:
Ostatnią atrakcję związaną z prezentowanym krajem europejskim, mamy dla klas 2 . Zapraszamy z klasy 2 pierwszą i ostatnią osobę z dziennika .
Pierwsza zagadka:
Holendrzy mają swój ulubiony pojazd. Co to za pojazd?
Kierownica, dzwonek, koła z oponami
Jedzie na nim człowiek i rusza nogami (rower)

Choć nie ma silnika i nie trzeba mu benzyny
Możesz nim przemierzać : góry, łąki, doliny, ścieżyny
Ten pojazd kierownicę i ramę ma,
gdy nogami pokręcisz, ruszą koła dwa (rower)
Ulubionym pojazdem Holendrów jest oczywiście rower. Rowerów jest w tym kraju dwa razy więcej niż samochodów, mają one tak jak u nas samochody swoje parkingi. Popularnym rowerem w Polsce jest tak zwana „holenderka.”
Dominika:
Druga zagadka. Co można zobaczyć na holenderskich polach?
Co to widać za potwory?
Coś jakby wentylatory.
Już wam mówię, kto to taki,
nie potwory, lecz.....(wiatraki)

Chociaż ma skrzydła,
fruwać nie może.
Cały jest z drewna,
Dawniej mełł zboże ( wiatrak)
Holandia słynie z wiatraków. Jest ich tutaj bardzo dużo. Wiatraki nie tylko mielą mąkę , ale również odprowadzają wodę z kanałów w stronę morza. Kiedyś wiatraki były również domami, w których mieszkali ludzie. Od stuleci używano wiatraków do osuszania pól i wypompowywania wody z kanałów i rowów. Ramiona wiatraków mogą się ciągle obracać, bo w Holandii wiatr wieje przez cały rok.
Kuba:
Zagadka trzecia jest przeznaczona dla uczniów klasy 1. Zapraszamy również pierwszą i ostatnią osobę z dziennika.
Holandia słynie z pięknych kwiatów. Jak ułożycie zagadkowe puzzle, dowiecie się, jakie to kwiaty.
Holandia nazywana jest krajem tulipanów, ponieważ to właśnie tu hoduje się ich najwięcej. Holandia nazywana jest często ogrodem Europy. Oprócz tulipanów można spotkać tu również wiele innych pięknych kwiatów: hiacynty, narcyzy
Kuba
Zanim nastąpi oficjalne wręczenie pamiątkowych dyplomów i symbolicznych nagród, zapraszamy uczniów klasy 2 do zabawy przy dźwiękach hiszpańskiego veo, veo.
Dominika:
Nadszedł już czas na uroczyste wręczenie dyplomów. Gratulujemy wszystkim zespołom, dziękujemy za przestrzeganie zasad fair play. Prosimy drużyny o wystąpienie.
Kuba:
Dziękujemy.
Część 2
Kuba:
W drugiej części każda z klas weźmie udział w paradzie strojów typowych dla danego kraju europejskiego. Jako podkład muzyczny do każdego pokazu posłużyły nam słynne szlagiery.
I tak klasa 1 zaprezentuje stroje z Polski
Dominika:
Klasa 2 z Hiszpanii

Kuba:
Klasa 4 z Anglii
Dominika:
Klasa 5 z Niemiec
Kuba:
Klasa 6 z Francji
Kuba:
To był ostatni pokaz, zapraszamy szanowne jury na burzliwe obrady. Prosimy o wyłonienie 3 kolejnych miejsc w kategorii klasy 1-3 i kategorii klasy 4-6.
Dominika:
Czekając na werdykt jury , zapraszamy do wysłuchania piosenek przygotowanych przez uczniów klas 4 i 6 .
Kuba:
Jako pierwsi wystąpią w piosence w języku niemieckim „ Guten Morgen, guten Tag „ uczniowie klasy 4.
Dominika:
W utworze zespołu Scorpions- „Wind of change” zaprezentują się uczestnicy Konkursu Piosenki Angielskiej z klasy 6 – Mateusz Kopczyński, Marcel Nobis, Arkadiusz Roch, Michał Sikorski,i Jakub Zasadzień.
Kuba:
Nie będziemy już dłużej trzymać was w niepewności. Prosimy p. Dyrektor o ogłoszenie wyników parady strojów i wręczenie dyplomów.
Dominika:
To już prawie wszystko, co dla was przygotowaliśmy. Zapraszamy klasy 4-6 do zaśpiewania finałowej piosenki „Europo, witaj nam”
Kuba:
Dziękujemy. Proszę o zabranie głosu panią Dyrektor.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.