Jak wyglądałby świat, gdyby rządziły nim dzieci?

Temat: Jak wyglądałby świat, gdyby rządziły nim dzieci?

Miejsce: boisko szkolne
Cele:
-rozbudzanie wyobraźni,
-przyzwyczajanie dzieci do odważnego zabierania głosu na forum grupy, przezwyciężanie nieśmiałości,
-uczenie zasad obowiązujących podczas dyskusji,
-ćwiczenie umiejętności prawidłowego budowania wypowiedzi,
-kształtowanie postaw koleżeńskich i umiejętności współpracy w grupie,
-stworzenie warunków do podejmowania aktywności twórczej
Metody pracy:: słowna, praktycznego działania
Formy pracy: indywidualna, grupowa
Środki dydaktyczne: emotikony wyobrażające samopoczucie uczestników zajęć, kolorowa i biała kreda

Przebieg zajęć:
1. Posadzenie dzieci w kręgu na płycie boiska.
Przywitanie się z dziećmi, przedstawienie tematu i celów zajęć.
Nauczyciel pyta dzieci jak się czują i prosi o wybranie „emotikonu”, który obrazuje samopoczucie dzieci.
2. Przeczytanie wybranych fragmentów z książki „Król Maciuś Pierwszy”
3. Zagajenie dyskusji. Zachęcanie dzieci do śmiałego zabierania głosu, wypowiedzenia własnych myśli, korzystania z własnej wyobraźni. W trakcie dyskusji na zadany temat nauczyciel przypomina uczniom zasady obowiązujące uczestników dyskusji.
4. Podzielenie dzieci na trzyosobowe grupy. Rozdanie paczek z kredą.
5. Zachęcenie dzieci do ustalenia w każdej grupie wizji świata rządzonego przez dzieci, a następnie przedstawienie jej w formie rysunku na płycie boiska.
6. Wykonywanie rysunków przez dzieci.
7. Poszczególne grupy przedstawiają swoje prace oraz omawiają ich treść.
8. Nauczyciel ponownie prosi dzieci o wybranie „emotikonu” odpowiadającemu samopoczuciu dzieci i porównaniu obu wybranych obrazków oraz ewentualnej wypowiedzi – „co się zmieniło i dlaczego?”.
9. Podziękowanie dzieciom za pracę. Posprzątanie resztek kredy do pudełka, zakończenie zajęć.


Opracowała Kazimiera Barbara Karpińska