X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 22877
Przesłano:
Dział: Języki obce

Food - nauka nazw produktów spożywczych. Scenariusz lekcji j. angielskiego kl. 1

Scenariusz lekcji j. angielskiego kl.1 SP
1.Temat : „ Food”- nauka nazw produktów spożywczych
2. Materiały: karty (flashcards) : ice-cream, pizza, juice, oranges , sandwiches, water

3. Przebieg lekcji
A. Powitanie klasy
B. Sprawdzenie pracy domowej
C. Prezentacja nowego materiału językowego
Nauczyciel umieszcza na tablicy kartę przedstawiającą lody i mówi ice-cream, pokazuje gestem czynność lizania lodów, po czym prosi repeat: ice-cream. Uczniowie powtarzają słowo i wykonują czynność lizania. Nauczyciel powtarza prezentacje z pozostałymi nazwami produktów.
Nauczyciel mówi : point to the Picture. Uczniowie wskazują właściwą kartę, nauczyciel powtarza ćwiczenie wskazując karty w przypadkowej kolejności, następnie mówi: repeat the words. Uczniowie powtarzają słowa razem z nauczycielem.
D. Praca nad nowym materiałem
Nauczyciel bierze pacynkę, wskazuje kartę z lodami i pyta ”what’s this?”. Uczniowie odpowiadają . Nauczyciel powtarza ćwiczenie z pozostałymi nazwami produktów spożywczych.
E. Utrwalenie nowego materiału językowego
Nauczyciel prosi aby uczniowie popatrzyli na obrazek w podręczniku . pyta po polsku o obrazek ( co robią dzieci, gdzie są) potem mówi „point to the picture, wskazuje i nazywa produkty, aby zademonstrować co dzieci mają robić. Mówi „pizza” i prosi uczniów by popatrzyli na umieszczone na tablicy karty i sprawdzili czy w podręczniku na obrazku potrafią odnaleźć te same produkty.
Gra w kółko i krzyżyk ( nauczyciel dzieli uczniów na dwie grupy- kółko dziewczynki, krzyżyk chłopcy) , rysuje na tablicy produkty spożywcze ( tak rozmieszczone jak do tej gry). Dany uczeń musi nazwać po angielsku produkt spożywczy żeby postawić znaczek ( kółka lub krzyżyka) w wybranym przez siebie miejscu.
Gra w rekina- dzieci maja odgadnąć słowo wpisując literki we właściwe kratki, gdy mówią niewłaściwą literkę, zbliżają się do paszczy rekina.
F. Podsumowanie lekcji i objaśnienie pracy domowej
Uczniowie mówią czego się nauczyli. Nauczyciel zadaje i objaśnia pracę domową.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.