X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 22266

Scenariusz zabawy andrzejkowej - integracyjnej

SCENARIUSZ ZABAWY INTEGRACYJNEJ
,,Andrzejki – czas wróżb i magii”.
Czas trwania: 2 godziny lekcyjne.
Uczestnicy: uczniowie, przedszkolaki, wychowawcy i nauczyciele pracujący z uczniami.
Cele ogólne:
1.Kultywowanie ludowych tradycji związanych z Andrzejkami.
2.Integrowanie uczniów.
3.Rozwijanie samodzielności uczniów.
4.Doskonalenie umiejętności właściwego zachowania dzieci na imprezach szkolnych.

Cele szczegółowe: uczeń

1.Uczestniczy, na miarę swoich możliwości, samodzielnie we wróżbach.
2.Włącza się do zabaw ruchowych (tanecznych) w grupie.
3.Współpracuje z innymi dziećmi podczas układania puzzli.
4.Kulturalnie zachowuje się przy stole.

Metody: podająca; aktywizujące (gry, zabawy); problemowe (odczytywanie instrukcji wróżb).

Formy: grupowa, indywidualna.

Środki dydaktyczne – serca z czerwonego brystolu;
6 kubeczków, medal, samochodzik,balonik, cukierek, jabłko, odblask; strój wróżki; puzzle z hasłem; obierki z jabłek;
świecące gwiazdki jako kotyliony; magnetofon i płyty CD;balony; ciasta, owoce, soki.

PRZEBIEG ZABAWY ANDRZEJKOWEJ
1. Przywitanie wszystkich uczestników zabawy przez jednego z nauczycieli.
2. Zaproszenie przez dzieci Wróżki, która ma poprowadzić imprezę (dzieci próbują ,,magicznym zaklęciem” przywołać Wróżkę).
3. Wróżka czaruje każdego uczestnika zabawy mówiąc :
“Hokus pokus, pięć, dwa, trzy, świetnie baw się z nami Ty”
połączone z przyklejaniem kotylionów, na których są wypisane imiona dzieci).

4. Krótkie wprowadzenie do historii zabawy andrzejkowej.
5. Zapowiedź wróżb i zabaw andrzejkowych.
W r ó ż b y:
•wróżba z sercami: wszyscy ustawieni w kręgu, nauczyciel krąży z sercami, a dzieci kolejno przekłuwają serca, poznają imię przyszłej koleżanki lub przyszłego kolegi;
•kubeczki (pod kubeczkami ukryte są różne przedmioty, dzieci podnoszą wybrany kubek, nauczyciel objaśnia znaczenie wróżby):
a) medal – udział w konkursie i zdobycie nagrody;
b) balonik – wesoła zabawa z kolegami i/lub koleżankami;
c) samochodzik – wycieczka, przejażdżka (jazda) samochodem;
d) cukierek – słodka niespodzianka;
e) jabłko – jedz więcej owoców i warzyw;
f) odblask – bądź ostrożny, uważaj!
•obierzyny z jabłek – dzieci rzucają za siebie już przygotowane obierzyny z jabłek, próbują rozszyfrować w jaką literkę się ułożyły (będzie to pierwsza litera imienia przyszłej sympatii, kogoś kogo dzieci bardzo polubią);
•kim będziesz w przyszłości? – losowanie kolorowych karteczek;
•wędrujące buty – wszyscy uczestnicy zdejmują but i ustawiają w rzędzie; następnie kolejno przekładamy buty kierując się w stronę drzwi . Czyj but pierwszy dotknie progu , ta osoba pierwsza otrzyma słodki prezent;
•pieniążek i miska z wodą – dzieci myślą marzenie i wrzucają, z niewielkiej odległości, grosik do miski z wodą, gdy upadnie ,,orzełkiem” do góry, wtedy marzenie szybko się spełni, a jeśli drugą stroną, wówczas na spełnienie marzenia, trzeba będzie trochę poczekać.
6. Słodki poczęstunek.
7. Zabawa taneczna.
8. Pożegnanie w kręgu, wszyscy trzymają się za ręce - spotkanie kończymy wypowiadając zaklęcie :,,Hokus pokus, raz, dwa, trzy, niech się spełnią nasze wróżby”.
9. Sprzątanie sali.

Opracowała: Jolanta Szwedzińska

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.