Ozdabianie kolorowych kołnierzy - ćwiczenie grafomotoryczne

Cele:
- pozna różnorodne linie
- tworzy regularne, rytmiczne układy z poznanych wzorów literopodobnych /linie łukowate, zygzakowate, faliste/
- doskonali koordynację wzrokowo-ruchową
Podstawa Programowa:
14.1 potrafi określić kierunki oraz miejsca na kartce papieru, rozumie polecenia /.../
14.3 dysponuje sprawnością rąk oraz koordynacją wzrokowo-ruchową potrzebną do rysowania, wycinania i nauki pisania;

Środki dydaktyczne:
duże arkusze papieru, papierowe kołnierze, pisaki, sznurek, sznurki dla każdego dziecka - sznurowadła, duży wykrój krawiecki, płyta z muzyką


PRZEBIEG:
1. Rozmowa nt. wykroju krawieckiego
- próba odpowiedzi na pytanie: Co to jest? Do czego służy?
- podanie skojarzeń związanych z linią na wykroju: wygląda jak dróżki, ścieżki, trasy, mapa, linie, wzorki.
2. Ćwiczenie grafomotoryczne- RYSUNEK NA ŚCIANIE
Nauczyciel, a potem kolejno dzieci rysują pisakiem na przymocowanych na ścianie dużych arkuszach papieru
Nauczyciel mówi i wykonuje ruch: pisak idzie /krótkie kreski/, pisak skacze / kreska w górę w dół/, pisak idzie do przodu 1 krok, 2 kroki w tył /linia zygzakowata/, pisak tańczy / esy floresy/. Omówienie linii, wzoru jaki uzyskaliśmy na dużym arkuszu.
3. Szukamy linii w przyrodzie, wokół nas.
4. Układamy ze sznurka różne wzory, linie.
5. Ozdabianie papierowych kołnierzy przy użyciu kolorowych pisaków.
6. Ewaluacja i PODRÓŻ WESOŁYM AUTOBUSEM /KLANZA/; dzieci siedzą na krzesełkach ustawionych jak w autobusie, reakcja na zmianę rytmu, dynamikę /przechylają się w prawo, w lewo, do przodu, do tyłu, unoszą ręce, wstają/.