Projekt edukacyjny - "Matematyka i fizyka w życiu codziennym"

GIMNAZJUM NR 2
IM. MARSZ. J. PIŁSUDSKIEGO
W KUTNIE

Projekt edukacyjny
„Matematyka i fizyka w życiu codziennym ”
realizowany w Gimnazjum nr 2
im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Kutnie

1. Założenia ogólne projektu.
Projekt dla uczniów klasy Id Gimnazjum nr 2 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Kutnie realizowany będzie w trakcie lekcji matematyki, wzbogacony wycieczką do miasta Łodzi przez nauczyciela matematyki – Łucję Zagawę.

2. Termin realizacji: maj - czerwiec 2012 r.

3. Cele:
• rozbudzenie u uczniów wyobraźni matematycznej i fizycznej,
• kształcenie u uczniów umiejętności dostrzegania w życiu codziennym elementów matematyki i fizyki,
• wyłonienie najciekawszych zjawisk fizycznych wokół nas,
• pobudzenie ciekawości i kreatywności młodzieży poprzez przyrządy interaktywne,
• stymulowanie rozwoju intelektualnego oraz wskazywanie możliwości interesującego spędzania wolnego czasu,
• kształcenie u uczniów umiejętności logicznego myślenia.

4. Kompetencje:
• rozumienie roli matematyki i fizyki w naszym życiu codziennym,
• poznanie najciekawszych zjawisk matematycznych i fizycznych,
• kształcenie umiejętności poszukiwania, gromadzenia i przetwarzania informacji matematyczno – fizycznych mających ogromny wpływ na życie ludzkie,
• wyrabianie samodzielności myślenia,
• kształcenie logicznego myślenia.

5. Formy realizacji:
• przekształcanie wzorów - praca indywidualna na lekcjach matematyki,
• symetrie wokół nas – symetria osiowa i środkowa – praca indywidualna oraz w grupach na lekcjach matematyki,
• wycieczka do Experymentarium w Łodzi,
• budowle osiowosymetryczne i środkowo symetryczne w naszym mieście – prezentacja multimedialna.
6. Plan realizacji projektu:
ZADANIA
I Wzory fizyczne i matematyczne i ich przekształcanie – lekcje matematyki.
II Symetrie: osiowa i środkowa – kreślenie figur osiowosymetrycznych oraz środkowosymetrycznych - lekcje matematyki.
III Wycieczka do Experymentarium w Łodzi, gdzie uczniowie dzięki interaktywnej wystawie mogą zrozumieć zagadnienia z różnych dziedzin fizyki (np. magnetyzm, elektryczność, dynamika, optyka, mechanika, akustyka i dźwięk, logika), które stają się proste i czytelne dla każdego, dzięki możliwości wypróbowania ich działania na specjalnych przyrządach oraz na stanowiskach interaktywnych. Wspólne skorzystanie z możliwości edukacji przez zabawę.
IV Przygotowanie prezentacji multimedialnej na temat: „Budowle osiowosymetryczne i środkowosymetryczne w naszym mieście” – lekcja matematyki.

7. Oczekiwane rezultaty:
Uczeń:
• ukształtuje umiejętność zachowania się w czasie wycieczek szkolnych,
• rozwinie umiejętność wyszukiwania informacji,
• pogłębi wiedzę dotyczącą matematyki i fizyki,
• pozna zjawiska fizyczne,
• rozbudzi swoją świadomość na temat otaczającego go świata oraz znaczenia matematyki i fizyki w życiu codziennym.


Opracowała
Łucja Zagawa