Zachowanie dzieci wobec rodziców i innych członków rodziny na podstawie baśni "Siedem kruków" braci Grimm. Scenariusz zajęcia dla dzieci 6- letnich z edukacji społeczno- moralnej

Temat: Zachowanie dzieci wobec rodziców i innych członków rodziny na podstawie baśni ,,Siedem kruków” braci Grimm / przekład K. Zawadzkiej /

Cele ogólne:
– poznanie treści baśni braci Grimm pt. ,,Siedem Kruków”;
– wyjaśnienie pojęcia / zaszczyt, sława, chwała / ;
– wyrabianie umiejętności wiązania istotnych faktów i zdarzeń;
– zaakcentowanie potrzeby respektowania nakazów rodziców i dorosłych;
– wartość wytrwałości i niesienia pomocy w trudnych sytuacjach.

Metody :
1.Czynne: problemowa, zadania do wykonania.
2.Słowne: środki żywego słowa / opowiadanie, baśń / , rozmowa, wypowiedzi indywidualne.
3.Oglądowe : pokaz, udostępnianie sztuki.

Środki dydaktyczne: ilustracje dotyczące treści baśni, płyta, szablony postaci bohaterów baśni.
Formy: zbiorowa, indywidualna.

Tok czynności:
1.Wprowadzenie do zajęcia:
N: – Wiem, że bardzo lubicie baśnie, dziś właśnie przedstawię wam jedną z najpiękniejszych baśni, baśń ,, Siedem Kruków’’. Posłuchajcie...
2.Odtworzenie treści baśni z zachowaniem właściwej intonacji głosowej, mimiki i gestykulacji przez nauczycielkę. W trakcie przedstawiania treści nauczycielka obrazuje kolejne, charakterystyczne zdarzenia ilustracjami.
3.Rozmowa na temat baśni:
N. – O kim opowiada przedstawiona baśń?
Dz. – o siostrze i o siedmiu braciach, którzy zmienili się w kruki.
Dz. – Bo byli bardzo źli i rozrabiali.
N. – Z ilu osób składała się ta rodzina, spróbujcie wymienić członków rodziny i policzyć ?
Dz. – Było siedmiu braci i jedna siostra, i mama, i tata, to wszystkich dziesięć.
N. – Kto przedstawi to na tablicy za pomocą cyfr w formie działania?
Proszę... Kasiu, podejdź do tablicy.

/ Wskazane dziecko układa działanie na tablicy magnetycznej dobierając cyfry w następujący sposób: 7+1+2=10 /

N. – Sprawdźcie proszę, czy Kasia dobrze zrobiła? Siedmiu braci, jedna siostra i dwoje rodziców to razem 10 osób. Bardzo dobrze.
N. – Jacy byli rodzice dzieci i czym się zajmowali?
Dz. – Mieszkali w lesie... Tato był leśniczym i długo pracował w lesie...
Dz. – Ich mama była w domu i nie mówiła tacie, że bracia są bardzo niegrzeczni. Oni nikogo nie słuchali tylko dalej robili szkody.
N. – Dlaczego synowie przysparzali tylu kłopotów swoim rodzicom?
Dz. – Bo byli bardzo źli i niedobrzy i nie słuchali nikogo...
Dz. – Dokuczali wszystkim.
N. – Jakie zdarzenie zmieniło życie całej rodziny?
Dz. – Bracia się nie posłuchali tylko nazbierali trawy, która była zatruta. I potem nakarmili trawą kozy i krowy, że prawie zdechły.
Dz. – Nie dawały mleka i nie było co jeść i się śmiali z tego nawet...
Dz. – Mama ich się zezłościła i ich przeklęła, żeby byli krukami. I się zamienili w kruki, i polecieli daleko.
N. – Jak dalej żyła pozostała w domu rodzina?
Dz. – Mama aż zachorowała i bardzo żałowała, że ich zaklęła, ale już było za późno i ich już nie było...
N. – Co zrobiła siostra siedmiu braci, którzy stali się krukami?
Dz. – Była bardzo smutna, a potem jak urosła, to poszła w świat szukać swoich braci.
Dz. – Poprosiła swoją mamę żeby jej pozwoliła ich szukać.
N. – Co można powiedzieć jeszcze o siostrze siedmiu kruków?
Dz. – Była bardzo odważna i szukała aż ich znalazła bardzo daleko w domku.
Dz. – Oni ją poznali i powiedzieli, że bardzo żałują, że byli tacy niegrzeczni. I oni nazbierali dużo skarbów. Jak wrócili do domu to zabrali ze sobą.
N. – Jakie zachowania siostry pomogły braciom i rodzinie?
Dz. – Była odważna i samodzielna.
Dz. – Pomogła żeby wszyscy byli razem.
N. – Tak o siostrze siedmiu braci można powiedzieć, że była chlubą rodziny, to znaczy, iż wszyscy rodzice i bracia mogli być dumni ze swojej córki i siostry. Swoim zachowaniem przynosiła zaszczyt, sławę i chwałę swojej całej rodzinie. Jakie zdarzenie zakończyło całą historię?
Dz. – Wszyscy żałowali tego co się stało, płakali i mama, i bracia.
Dz. – Potem czar przestał działać i byli bogaci.
4.Zabawa ruchowo-tematyczna „Lecące kruki” przy odtwarzanej muzyce z płyty CD. Inscenizowanie wesołych beztroskich zabaw w lesie i na łące. Na sygnał nauczycielki - klaśnięcie w dłonie, dzieci zamieniają się w kruki i kracząc odlatują w wyznaczone miejsce. Dotknięcie dłonią głowy przez dziecko pełniące rolę siostry kruków oznacza możliwość powrotu na poprzednie miejsce.

Komentarz na temat przeprowadzonego zajęcia:
Treść baśni skupiła uwagę dzieci, które w trakcie rozmowy poprawnie wychwyciły występujące zależności poszczególnych zdarzeń. Dwoje z dzieci samodzielnie podjęło próbę oceny moralnej zachowań niesfornych braci, którzy „dokuczali wszystkim” i byli utrapieniem całej rodziny. W przekonaniu dzieci siostra była bardzo dzielna i wytrwała. Dzięki temu uratowała braci i „pomogła żeby wszyscy byli razem”.
W końcowej części rozmowy dzieci doszły do wniosku, że należy słuchać rodziców i innych dorosłych, tak jak siostra braci, która była chlubą rodziny. Odpowiedzi dzieci wskazywały na zdolność do dostrzegania motyw ów i określonych wartości społeczno-moralnych.