X Portal Edux.pl używa plików cookie. Korzystając z naszych stron wyrażasz zgodę na ich stosowanie zgodnie z ustawieniami swojej przeglądarki. Więcej informacji » tutaj «.

Numer publikacji: 20517

"Robimy zakupy - w różnych sklepach". Scenariusz zajęć z funkcjonowania społecznego i osobistego w klasie I Przysposabiającej do Pracy

Edyta Pietrowska
Nauczyciel mianowany

________________________________________

Scenariusz zajęć z funkcjonowania społecznego i osobistego w klasie I Przysposabiającej do Pracy
________________________________________


1. Temat: Robimy zakupy - w różnych sklepach
2. Czas zajęć: 3 godz. lekcyjne
3. Metody pracy
• podające (asymilacji) – objaśnienie, pogadanka utrwalająca,
• problemowe – aktywizujące (stymulujące myślenie) – mapa pamięciowa
• praktyczne – zadania stawiane uczniom
4. Środki dydaktyczne:
• Artykuły z asortymentu różnego rodzaju sklepów,
• Karteczki z nazwami sklepów,
• Karteczki z nazwami towarów,
• Papierowe pieniądze

5. Zasady nauczania
• świadomej aktywności,
• wiązania teorii z praktyką,
• systematyczności,
• korelacji,
• przystępności
• aktywności w nauce,
• indywidualizacji,
• kształtowania pozytywnej atmosfery pracy

6. Korelacja:
• Wiadomości z lekcji poprzednich

7. Formy pracy:
• zespołowa - z całą klasą
• indywidualna

8. Cele ogólne lekcji
• Utrwalenie i poszerzenie zakresu posiadanej wiedzy dotyczącej dokonywania zakupów towarów w różnego rodzaju sklepach
• Dokonywanie prostych obliczeń matematycznych przydatnych w codziennym życiu - pieniądze

9. Cele operacyjne:
POZIOM KATEGORIA
I. WIADOMOŚCI
A. ZAPAMIĘTANIE WIADOMOŚCI
Uczeń:
• podaje przykłady różnego rodzaju sklepów
B. ZROZUMIENIE WIADOMOŚCI
Uczeń:
• podaje przykłady różnego rodzaju asortymentu spotykanego w sklepie
II. UMIEJĘTNOŚCI C. STOSOWANIE WIADOMOŚCI W SYTUACJACH TYPOWYCH
Uczeń:
• przyporządkowuje, wyeksponowane artykuły do podanego rodzaju sklepu - Artur
• przyporządkowuje kartki z nazwami artykułów do określonego rodzaju sklepu,
D. STOSOWANIE WIADOMOŚCI W SYTUACJACH
PROBLEMOWYCH.
Uczeń:
• oblicza należność za wybrane towary w zakresie 20 ( na konkretach)

CELE WYCHOWAWCZE
POSTAWY I WARTOŚCI
Uczeń:
• wykazuje zainteresowanie omawianym tematem,
• angażuje się w zdobywanie wiedzy,
• pracuje w grupie,
• porozumiewa się, w sposób zrozumiały dla otoczenia
• utrzymuje prawidłowe relacje interpersonalne z kolegami z klasy i nauczycielem


10. Tok lekcji:

FAZA WPROWADZAJĄCA
Czynności nauczyciela Czynności ucznia
• Podaje temat lekcji


• Rozpoczyna lekcję pytaniem,, jakie znacie rodzaje sklepów, gdzie robicie zakupy?” • Uczniowie zapisują temat w zeszycie.

• Uczniowie odpowiadają na pytanie; Wspólnie tworząc mapkę pojęciową

FAZA REALIZACYJNA
Czynności nauczyciela Czynności ucznia
• Podaje treść ćwiczenia przybliżającego temat lekcji
Ćwiczenie nr 1
,, Rozwiązywanie plątaninki literowej”
• Wyjaśnia kolejność czynności, które powinni wykonać uczniowie podczas tego ćwiczenia
• Kontroluje pracę w grupach, udziela instruktażu.

• Ustosunkowuje się do wyników pracy uczniów, dokonuje korekty i uzupełnień.

Ćwiczenie nr 2.
• Podaje treść ćwiczenia,
„Dobieranie artykułów do określonego rodzaju sklepu”
• Wyjaśnia kolejność czynności, pokazuje różne produkty przez niego zgromadzone

Ćwiczenie nr 3.

• Podaje treść ćwiczenia,
„Robimy dziś zakupy, każdy z Was może coś kupić, ale musi sam policzyć czy wystarczy mu pieniędzy”
• Każdy z uczniów dostaje papierowe pieniądze, za które będzie robił zakupy w wybranym przez siebie sklepie

• Ustosunkowuje się do wyników pracy uczniów, dokonuje korekty i uzupełnień.

• Uczniowie rozwiązują plątaninkę o różnym stopniu trudności.

• Przedstawiają swoje rozwiązanie

• Porównują wyniki swojej pracy z wynikami innych uczniów

• Uczniowie przyporządkowują określone produkty do nazw sklepów, nazywają te produkty, znają ich przeznaczenie

• Dokonuje zakupów, liczy ile będzie musiał za nie zapłacić; wybiera potrzebną mu ilość pieniędzy

• Kontrolują wyniki kolegi
FAZA PODSUMOWUJĄCA - sprawdzająca wiedzę
Ćwiczenie nr 4.

• Podaje treść ćwiczenia:
„Dobieranka wyrazowa/obrazkowa – przyporządkowanie nazw artykułów do określonego rodzaju sklepu”
• Każdy z uczniów dostaje swoją kartę pracy

• Zadaje prace domową – zadanie matematyczne, Artur – kolorowanka

• Ocenia aktywność uczniów i dziękuje za lekcję.

• Uczniowie wykonują zadanie

• Chętny uczeń lub wskazany przez nauczyciela prezentuje swoją pracę.

DROGERIA

SPORTOWY

PASMANTERIA

ZABAWKOWY

PAPIERNICZY
SPOŻYWCZY

KSIĘGARNIA
RTV

MUZYCZNY

AGD
OBUWNICZY

ODZIEŻOWY

KOMPUTEROWY

SZAMPON DO WŁOSÓW
PASTA DO ZĘBÓW
PIŁKA
PALETKI DO GRY
NICI
GUZIKI
METR KRAWIECKI
LALKA
KLOCKI
MIŚ
CHLEB
CZEKOLADA
MLEKO
OŁÓWEK
ZESZYT
FARBY
DŁUGOPIS
BAJKI DLA DZIECI
KSIĄŻKA
RADIO
SUSZARKA DO WŁOSÓW
FILM DVD
KASETA MAGNETOFONOWA
CZAJNIK
PIEKARNIK
KAPCIE
BUTY NA OBCASIE
SPODNIE
PODKOSZULKA
SKARPETKI
DYSKIETKA
TELEFON KOMÓRKOWY
DROGERIA
ZABAWKOWY
KSIĘGARNIA
AGD
KOMPUTEROWY
SPORTOWY
PAPIERNICZY
RTV
OBUWNICZY
PASMANTERIA
SPOŻYWCZY
MUZYCZNY
ODZIEŻOWY
SKLEP

O I R B M A Y Z P U K Y

O
I R
B M
A
Y
Z P
U
K Y

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2018 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.