Program Zajęć Doświadczalnych "Mali Odkrywcy"

PROGRAM ZAJĘĆ DOŚWIADCZALNYCH
„MALI ODKRYWCY”
“Odkrywać, to znaczy
widzieć to, co wszyscy widzą
i myśleć tak, jak nikt dotąd nie myślał”
Albert Szend Gyorgyi

Autor programu:
mgr Małgorzata Mewald

I. WSTĘP
Dzieci w wieku przedszkolnym przejawiają naturalną chęć doświadczania i poznawania. Zadają dużo pytań i chętnie działają. Wszystkiego chcą dotknąć, spróbować. Wykazują ogromną żądzę wiedzy, ciekawość świata, która jest motorem ich rozwoju. Tworzą definicje na miarę swojego rozumienia rzeczywistości, budują własne teorie.
Mali ludzie potrzebują konkretnego kontaktu z przedmiotami. Chcą poznawać swoje środowisko dzięki realnym przeżyciom. Celem programu zajęć doświadczalnych „Mali odkrywcy” jest rozwijanie zainteresowań dzieci wykraczających poza program wychowania przedszkolnego, wyjaśnianie zasad rządzących światem, aby potrafiły w nim samodzielnie działać. Podczas spotkań dzieci będą tworzyły mini laboratorium, w którym odbywać się będą eksperymenty i doświadczenia.
Program podzielony jest na tematy zawarte w następujących działach:
- woda
- powietrze
- gleba
- światło
- elektryczność
- magnetyzm
Realizowany będzie w grupie 5- latków, w roku szk. 2012/2013r. Ewaluacja odbędzie się na koniec roku szkolnego.

II. CELE PROGRAMU
Cele główne:
- rozwijanie zainteresowań dzieci
- doskonalenie uwagi i logicznego myślenia oraz wyciąganie wniosków na podstawie doświadczeń i własnych obserwacji
- budowanie pozytywnej atmosfery współdziałania
- rozwijanie wrażliwości na piękno najbliższej okolicy
- rozbudzanie świadomości ekologicznej, zdrowotnej

Cele szczegółowe:
Dziecko:
- bierze aktywny udział w doświadczeniach
- zadaje pytania i wyciąga wnioski z eksperymentów
- prezentuje własny punkt widzenia i bierze pod uwagę poglądy innych kolegów
- współdziała w zespole, skutecznie porozumiewa się w różnych sytuacjach
- zna zasady bezpiecznego zachowania podczas zajęć
- bezpiecznie postępuje podczas doświadczeń
- zna właściwości wody, powietrza, gleby, światła, elektryczności i magnetyzmu

III. METODY I FORMY PRACY
Zajęcia realizowane będą przede wszystkim za pomocą metod aktywizujących i praktycznego działania. Dominować będą doświadczenia i eksperymenty oraz obserwacje.
Wśród form pracy przewidywane są prace zespołowe z naciskiem na możliwość sprawdzenia pomysłów dzieci oraz prezentacji ich wyników.

IV. REALIZACJA PROGRAMU
Program realizowany będzie z dziećmi 5 – letnimi przez wychowawcę mgr Małgorzatę Mewald. Zajęcia odbywać się będą raz w tygodniu. Czas będzie zróżnicowany w zależności od tematyki i rodzaju doświadczenia.

Tematyka:
1. Woda
- obieg wody w przyrodzie
- zapach i smak wody
- kolor wody
- rozpuszczalność różnych substancji w wodzie
- gęstość wody
- stany skupienia wody
2. Powietrze
- wirowanie powietrza
- zanieczyszczenie powietrza
3. Gleba
- typy gleby
- kącik zieleni
- zwierzęta ziemne
4. Światło
- źródła światła
- przyrządy optyczne
5. Elektryczność
- elektryzowanie przedmiotów
- przyciąganie i odpychanie
- jak wywołać iskry?
6. Magnetyzm
- metale magnetyczne
- siła magnetyczna a odległość
- siła magnesu a jego kształt
- magnetyzm a grawitacja

V. EWALUACJA
Ewaluacja programu prowadzona będzie na bieżąco oraz pod koniec roku szkolnego poprzez obserwację postaw i działań dzieci, wykonywanie czynności praktycznych, rozmowy z dziećmi i rodzicami. Miarą przydatności tego programu jest zaangażowanie dziecka w prowadzenie różnych prac badawczych, obserwacyjnych oraz aktywne uczestnictwo w zajęciach. Ewaluacja pozwoli określić: dobór zagadnień oferowanych dzieciom, skuteczność form i metod aktywności, przyrost wiedzy i umiejętności dzieci, poziom zadowolenia z zajęć.

NARZĘDZIA EWALUACJI
- ankieta dla rodziców
- sondaż diagnostyczny niewerbalny dla dzieci
- samoocena nauczyciela