Mój tata - konspekt zajęć

TEMAT: Mój tata – zapoznanie dzieci z zapisem graficznym litery T

Prowadząca: Agnieszka Marinow

Data: 25.01. 2012 r.

Cele operacyjne:

Dziecko:
· wypowiada się na temat swojego taty
· odczuwa wieź emocjonalną z tatą
· dokonuje analizy i syntezy głoskowej i sylabowej wyrazów
· akcentuje sylaby uderzeniem pałeczką w trójkąt
· rozpoznaje obraz graficzny litery T oraz identyfikuje go z głoską T
· uważnie słucha wiersza
· wymienia wyrazy rozpoczynające się głoską T
· chętnie i aktywnie uczestniczy w zabawach
Metody pracy:

- słowna
- czynna
- słuchowa
- oglądowa

Pomoce:

Treść wiersza, plansza z literą i ilustracją, tamburyno, trójkąt, karta pracy


PRZEBIEG ZAJĘCIA:

1. „Witaj...” – dzielenie na sylaby swojego imienia; uderzanie pałeczką o trójkąt na każdą sylabę.
2. „Mój tata” – wysłuchanie wiersza czytanego przez nauczyciela. Wdrożenie dzieci do uważnego słuchania.

3. Rozmowa z dziećmi na temat taty inspirowana treścią wiersza. Rozwijanie więzi
uczuciowej z tatą podczas wypowiedzi dzieci na temat: Co lubię robić z tatą?

4. Zapoznanie dzieci z zapisem graficznym litery T, opisywanie wyglądu, pisanie litery
palcem na dywanie oraz w powietrzu.

5. T jak... – zabawa literowa; wymienianie wyrazów rozpoczynających się głoską T.

6. Stań jak T – zabawa ruchowa.

7. Loteryjka obrazkowo – głoskowa – zabawa kształtująca słuch fonematyczny.
Losowanie przez dzieci obrazków z loteryjki obrazkowej, dzielenie ich na sylaby
i głoski, wyszukiwanie w nich głoski T oraz określanie jej położenia.

8. Karta pracy – kolorowanie konturów litery T oraz rysowanie wokół niej obrazków
rozpoczynających się głoską T.

9. Zakończenie zajęć, uporządkowanie stanowisk pracy, umieszczenie kart pracy
w galerii prac dziecięcych znajdującej się w szatni przedszkolnej.