X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 17692
Przesłano:

Zdanie - pomiar dydaktyczny w klasie VI

Pomiar dydaktyczny klasa VI
Zdanie


Test obejmuje 12 zadań
- 6 zadań otwartych z luką,
- 1 zadanie zamknięte „prawda – fałsz”
- 5 zadań otwartych krótkiej wypowiedzi

Poziom wymagań
- K – 3 zadania
- P – 4 zadania
- R – 2 zadania
- D – 2 zadania
- W –1 zadanie

Konstrukcja testu
1. Zadania otwarte z luką nr 3, 4, 7, 8, 9, 11
2. Zadania zamknięte „prawda – fałsz” nr 12
3. Zadania otwarte krótkiej wypowiedzi nr 1, 2, 5, 6, 10

Test sprawdza następujące umiejętności;
a) terminy związane z częściami zdania,
b) rozpoznawanie części zdania,
c) wskazywanie części zdania oraz pytań o nie,
d) wskazywanie części mowy, jakimi są wyrażone części zdania,
e) rozpoznawanie orzeczenia imiennego
f) wskazywanie łącznika i orzecznika w orzeczeniu imiennym,
g) wyróżnianie związków wyrazów z podanego zdania, nazywanie części zdania i podanie pytań o wskazane części zdania

Test

1. Podkreśl w podanych zdaniach podmiot.

Dzieci wróciły z wakacji.
Moja mama smacznie gotuje.
Janek przyszedł do szkoły bez śniadania.
Siostra zaczęła studiować medycynę.
Uczniowie pojadą na wycieczkę w góry.
Książka leży na półce.


2. W podanych zdaniach podkreśl orzeczenia.

Po zielonej łące skaczą trzy zające.
Mrówki ciągną źdźbło trawy.
Dzieci krzyknęły ze strachu.
Silny wiatr trzasnął drzwiami.
Rolnicy zebrali tegoroczne plony.
Zegar wybił dwunastą.


3. Podkreśl podmiot i napisz jaką częścią mowy jest wyrażony.

Dzisiaj w szkole nie było Agnieszki. ........................................
Nikogo z moich przyjaciół nie było w kinie. ........................................
Nie brakuje ci zapału do pracy. ........................................
Rozmawiać na lekcji jest bardzo niegrzecznie. ........................................
Młody podszedł do zawodników. ........................................
Do ataku ruszyło pięciu. ........................................
To się więcej nie powtórzy. ........................................
Książki leżały na ławce. ........................................


4. Napisz trzy zdania:

z podmiotem szeregowym ........................................
........................................
z podmiotem domyślnym ........................................
........................................
zdanie bezpodmiotowe ........................................
........................................


5. Podkreśl orzeczenia.

Wczoraj wybrałem się na ten film. Psy groźnie szczekały.
Moja kuzynka została lekarzem. Wróciłem z wycieczki.
Zapalono znicz olimpijski. Adam jest pierwszy w klasie.
Nie będę się z tobą kłócił. Dzieci są bardzo wesołe.

6. Jedną kreską podkreśl łącznik, dwiema kreskami podkreśl orzecznik.

Nauczyciele są zadowoleni ze swoich uczniów.
Mój kolega z klasy został trampkarzem.
Rodzice byli zdenerwowani.
Od jakiegoś czasu dziadek stał się smutny.

7. Podkreśl przydawki i wstaw pytania o nie.

Wszyscy uczniowie (...............?) garnek z gliny (................?)
dwóch żołnierzy (.................?) piękne kwiaty (................?)
moja przyjaciółka (..................?) nić Ariadny (..................?)
słodki zapach (....................?) bluza z bawełny (................?)


8. Podkreśl dopełnienia i wstaw pytania o nie.

W moim piórniku nie ma gumki. (................................)
Przyglądałem się wystawom sklepowym. (...........................)
Poszedłem z tatą na ryby. (........................................)
W Toruniu widziałem pomnik Kopernika. (........................................)
Babci opowiadała o ciekawych przygodach. (........................................)


9. Wpisz okoliczniki tak, żeby odpowiadały na różne pytania (pytania zapisz
w nawiasach).

Pójdę (............................) ....................................... ,
jesteśmy (.............................) ................................ ,
odpowiedz (............................) .............................. ,
wróciliśmy (............................) .............................. ,
zrób (...............................) ...................................... ,
stoję (...............................) ...................................... .

10. Dokonaj rozbioru zdania. Nazwij części zdania. Pamiętaj o pytaniach.

Mój znajomy jest najmłodszym lekarzem w renomowanej klinice kardiologicznej.

grupa podmiotu grupa orzeczenia


11. Uzupełnij zdania.

Przydawka to część .................................. . Jest najczęściej określeniem
........................................ . Wyrażona jest zazwyczaj .............................. ,
...................................... , ........................................ lub..............................
........................................ .
Dopełnienie to część ................................. . Jest najczęściej określeniem
........................................ . Wyrażona jest ........................................ lub
........................................ ........................................ .
Okolicznik to część .................................... . Jest najczęściej określeniem
........................................ . Wyrażona jest zazwyczaj ......................... lub
........................................ ........................................ .


12. Prawda czy fałsz? W odpowiedniej części tabeli wpisz znak +

prawda fałsz
Przydawka to część zdania
Orzeczenie to część mowy
Łącznik jest częścią orzeczenia imiennego
Dopełnienie jest określeniem rzeczownika
Okolicznik i przydawka to główne części zdania
W zdaniu może nie być podmiotu



Klucz punktacji

Poziom wymagań
K – konieczny
P – podstawowy
R – rozszerzający
D – dopełniający
W - wykraczający

Poziom wymagań Numer zadania Punktacja Punkty razem Punktacja minimum dla poszczególnych poziomów
K 1, 2, 11 6, 6, 9 21 21 - 2 =19
P 3, 4, 5, 7 4, 3, 4, 4 15 19 +15 – 3 = 31
R 8, 9 5, 6 11 31 +11 + 4 = 46
D 6, 12 4, 6 10 46 +10 + 1 = 57
W 10 5 5 57+ 5 =62

Kategoria taksonomiczna
A – pamiętanie wiadomości
B – rozumienie wiadomości
C – stosowanie wiadomości w sytuacjach ćwiczonych w szkole
D – stosowanie wiadomości w sytuacjach nowych

Poziom wymagań Numer zadania Kategoria taksonomiczna
K 1, 2, 11 A, A, A
P 3, 4, 5, 7 B, C, B, C
R 8, 9 C, C
D 6, 12 C, B
W 10 D

Ocena
61pkt – 62pkt – celujący
57pkt – 60pkt – bardzo dobry
46pkt – 56pkt – dobry
31pkt – 45pkt - dostateczny
19pkt – 30pkt - dopuszczający
0pkt – 18pkt – niedostateczny

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.