Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

...GULBA...STANISŁAW...

NAUCZYCIEL ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH NR 1
W STRZELCACH OP.

UBIEGAJĄCY SIĘ
O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA ............DYPLOMOWANEGO..........


Sporządził (data i podpis): 13.09.2010........................................


Zatwierdził (data i podpis): ........................................

Czynności organizacyjne:

Zadania do realizacji

Poznanie procedury awansu zawodowego i przygotowanie planu rozwoju
Dokumentowanie realizacji planu rozwoju.
Opracowanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju.

Forma realizacji
• Analiza nowych przepisów prawa oświatowego dotyczących reformy oświaty.
• Wniosek o rozpoczęcie stażu.
• Plan rozwoju zawodowego.
• Gromadzenie dokumentacji.
• Przygotowanie sprawozdania z realizacji zatwierdzonego planu rozwoju.
• Uzyskanie oceny dorobku zawodowego.
Dowody realizacji
wniosek
plan rozwoju zawodowego
sprawozdanie
ocena dorobku zawodowego


Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienia jakości pracy szkoły (§ 8 ust.2 pkt.1).

Zadania do realizacji
-Poszerzenie wiedzy i umiejętności podejmowania działań na rzecz podwyższenia jakości pracy szkoły.
-Doskonalenie kompetencji zawodowych.
-Wzbogacanie metod i form pracy dydaktycznej i wychowawczej o nowe metody aktywizujące w celu poprawienia efektywności nauczania, umożliwiającej uczniom osiągniecie wysokich kompetencji językowych.
Forma realizacji
•Aktywny udział w zadaniach związanych z ewaluacją wewnętrzną. Współpraca przy tworzeniu planu rozwoju szkoły.
•Organizacja konkursów: ‘Who is who” – słynne postacie, „My idol” prezentacja własnego idola ,oryginalne postanowienia noworoczne, znajomość słownictwa i gramatyki, gminny konkurs języka angielskiego.
•Nabycie i wykorzystanie w pracy dodatkowych umiejętności porzez aktywny udział w bieżących formach doskonalenia zawodowego.
•Współpraca z doradcami metodycznymi w celu stałego doskonalenia metod nauczania języka angielskiego oraz dywersyfikacji bazy dydaktycznej.
•Opracowanie wniosków do realizacji dotyczących skuteczności nauczania na podstawie analizy wyników egzaminów zewnętrznych oraz ankiety o jakości mierzenia mojej pracy jako nauczyciela języka angielskiego i wychowawcy.
•Wykorzystanie metod aktywizujących w procesie edukacyjnym.
•Zastosowanie metody projektu dla zachęcenia uczniów do nauki języka angielskiego.
•Systematyczne doposażenie pracowni językowej (plakaty, tablice poglądowe, książki, kasety, płyty) jako efekt współpracy z wydawnictwami.
•Zakup literatury specjalistycznej i pomocy naukowych we własnym zakresie jak i z funduszy szkolnych.
•Zbieranie i tworzenie pomocy dydaktycznych do nauczania języka angielskiego, prowadzenia lekcji wychowawczych, oraz scenariuszy imprez szkolnych.
Dowody realizacji
potwierdzenie, protokoły z konkursów
zaświadczenia
ankieta i analiza
materiały, przykładowy scenariusz,
spis pomocy, literatury

Wykorzystanie w pracy technologii informatycznej i komunikacyjnej (§ 8 ust.2 pkt.2).

Zadania do realizacji
Stosowanie techniki komputerowej w pracy pedagogicznej.
Forma realizacji
•Prowadzenie zajęć w laboratorium językowym.
•Przygotowywanie mmltimedialnych pomocy dydaktycznych do pracy z uczniami.
•Wykorzystanie sprzętu, oprogramowania, Internetu, encyklopedii i słowników multimedialnych do opracowywania dokumentów.
•Wykorzystanie komunikatorów internetowych i portali społecznościowych w tworzeniu sieci kontaktów wspomagających naukę języka angielskiego.
•Redagowanie gazetki ściennej w języku angielskim.
Dowody realizacji
konspekt lekcji, pomoce, przykłady wykorzystania w pracy, zdjęcia, komputerowe zrzuty obrazów, potwierdzenie dyrektora

Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami (§ 8 ust.2 pkt.3).

Zadania do realizacji
-Podejmowanie działań w ramach WDN.
-Kształtowanie umiejętności przekazywania wiedzy i doświadczenia innym nauczycielom.
-Upowszechnianie i promocja własnych doświadczeń, metod i form pracy.
Forma realizacji:
•Przeprowadzenie warsztatów szkoleniowych dla zespołów języków obcych (Metody i sposoby poprawiania błędów).
•Przygotowanie szkolenia zespołów języków obcych (Wykorzystanie nagrań video w nauce języków obcych).
•Prowadzenie zajęć otwartych dla zainteresowanych nauczycieli i rodziców.
•Konsultacje z nauczycielami języka angielskiego z mojej szkoły (w ramach zespołu języków obcych) i innych szkół.
•Przekazywanie materiałów dydaktycznych innym nauczycielom (plakaty, kasety, płyty, scenariusze lekcji, kopie kartkówek tematycznych, pomoce dydaktyczne itp.).
•Przekazywanie materiałów dydaktycznych bibliotece szkolnej (książki, podręczniki, ćwiczenia, kasety, płyty, plakaty, dodatkowe materiały tematyczne, scenariusze lekcji itp.).
•Inicjowanie i koordynacja współpracy z nauczycielami języka angielskiego ze szkół powiatu strzeleckiego w ramach przygotowania i przeprowadzenia międzyszkolnego konkursu języka angielskiego.
•Aktywne uczestnictwo w posiedzeniach Rady Pedagogicznej, pracach zespołu przedmiotowego i wychowawczego.
•Opublikowanie w portalu internetowym planu rozwoju zawodowego.
•Przygotowanie materiałów do publikacji na stronie internetowej www:anglozof.com
•Opracowanie materiałów związanych z tematem pedagogizacji rodziców w czasie zebrania, prezentacja i rozdanie kopii rodzicom.
Dowody realizacji
kospekt, potwierdzenie, adres strony

Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą pomocą społeczną lub postępowaniu w sprawach nieletnich (§ 8 ust.2 pkt.4 a).

Zadania do realizacji
-Opracowanie i wdrożenie programu współpracy z rodzicami, ze szczególnym uwzględnieniem pedagogizacji rodziców.
-Opracowanie i realizacja programu pracy wyrównawczej z j. angielskiego z uczniem z trudnościami edukacyjnymi
-Współpraca z działaniami zespołu do spraw promocji i rozwoju szkoły.Współpraca przy opracowaniu planu pracy zespołu języków obcych.Pełnienie obowiązków przewodniczącego zespołu języków obcych
Forma realizacji
•Zróżnicowanie form kontaktów z rodzicami uczniów
•Zaangażowanie rodziców do współpracy z wychowawcą w zakresie monitorowania zajawiska absencji uczniów oraz wczesnego rozpoznawania zachowań aspołecznych.
•Utworzenie kontaktu z rodzicami za pomocą poczty elektroniczne
•Dostarczanie materiałów pedagogizujących poprzez kontakty indywidualne i spotkania wywiadowczych.
•Zapraszanie pedagoga na zebrania z rodzicami.
•Dokonanie rozpoznania zakresu braku kompetencji językowych poprzez obserwację ucznia i sondaż.
•Przygotowanie ćwiczeń odpowiednich do zdiagnozowaneg typu dysfunkcji językowej.
•Realizacja zajęć indywidualnych lub w małych grupach z wykorzystaniem multimedialnej pracowni językowej.
•Udział w akcajach promujących szkołę w rejonie.
•Pomoc w rekrutacji uczniów klas pierwszych.
•Dokonanie zmian zapisów w planie pracy zespołu wynikających ze zmian podstawy programowej oraz zasad zdawania egzaminów zewnętrznych.
•Koordynacja pracy nauczycieli zespołu językowego.
Dowody realizacji
plan pracy,program,potwierdzenie

Wykonywanie zadań doradcy metodycznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, eksperta komisji kwalifikacyjnej lub egzaminacyjnej dla nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy, rzeczoznawcy do spraw programów nauczania, programów wychowania przedszkolnego, podręczników lub środków dydaktycznych
(§ 8 ust.2 pkt.4b).

Zadania do realizacji
•Wykonywanie zadań egzaminatora OKE.
Dowody realizacji zaświadczenia
Poszerzanie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych (§ 8 ust.2 pkt.4 c).
Zadania do realizacji
-Rozwijanie zainteresowań młodzieży.
-Wychodzenie naprzeciw potrzebom uczniów.
-Opracowanie i realizacja programu wychowawczego „Spójrz inaczej”.
-Współpraca z wydawnictwami językowymi w celu uzyskania szerszego dostępu materiałów dydaktycznych.
Forma realizacji
•Organizowanie wycieczek dydaktyczno- krajoznawczych mających na celu zapoznanie z dziedzictwem kulturowym regionu i kraju.
•Organizowanie dla młodzieży różnych klas spotkań z native speaker’em w ramach tzw. spotkań interkulturalnych i interancjonalnych.
•Promowanie aktywnego uczestnictwa młodzieży w kontaktach z przedstawicielami partnerskiego hrabstwa Bandera
•Indywidualna praca z uczniem przygotowującym się do konkursów językowych oraz egzaminu maturalnego
•Przygotowanie gazetki ściennej dla uczniów na temat pomocy dydaktycznych do samodzielnego wykorzystania pt. „Jak pomóc sobie w nauce języka angielskiego?”.
•Współpraca z osobami aktywnie działającymi na rzecz środowiska lokalnego
•Przeprowadzenie warsztatów młodzieżowych na temat granic tolerancji.
•Stworzenie wystawy prac uczniów dotyczących dyskryminacji i tolerancji.
•Pozyskiwanie pomocy dydaktycznych, darmowych podręczników dla uczniów ubogich, nagród dla uczniów startujących w konkursach.
•Organizowanie spotkań informacyjnych przedstawicieli wydawnictw z zespołem językowym, w celu dokonywania wyborów najlepszych podręczników.
Dowody realizacji
karty wycieczek, potwierdzenie, zdjęcia,publikacje internetowe, plan pracy, potwierdzenie,

Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami. (§ 8 ust.2 pkt.4 e).

Zadania do realizacji
-Podejmowanie działań na rzecz tworzenia tradycji szkolnej.
-Współpraca instytucjami władzy i jednostkami społecznymi na rzecz bezpieczeństwa ucznia w szkole i poza nią.
-Pogłębianie wiedzy na temat problemów uczniów, ich sytuacji rodzinnej i stosunków interpersonalnych.
Forma realizacji
•Współorganizowanie uroczystości szkolnych.
•Współpraca w realizacji programu Leonardo da Vinci
•Zapraszanie funkcjonariuszy na cykl prelekcji dotyczących zachowań niebezpiecznych i ich konsekwencji.
•Przygotowanie spotkania z przedstawicielem sąd w celu przybliżenia uczniom zakresu ich odpowiedzialności prawnej.
•Zajęcia związane z udzielaniem pomocy powypadkowej realizowane przy współpracy ratowników medycznych.
•Nawiązanie współpracy z instytucjami opieki społecznej w celu lepszego poznania sytuacji społecznej wychowanków
•Cykl zajęć z udziałem pedagoga szkolnego w zakresie działań integracyjnych w zespole klasowym
Dowody realizacji
scenariusze imprez, potwierdzenia

Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony (§ 8 ust.2 pkt.5).

Zadania do realizacji
-Rozwiązywanie trudnych przypadków wychowawczych.
-Analiza efektywności metod aktywizujących stosowanych w nauce języka angielskiego.
Dowody realizacji
opis przypadku