Na ratunek Ziemi

TEMAT: NA RATUNEK ZIEMI

PROWADZĄCA : ANNA KOSIKOWSKA

CELE OGÓLNE :
- rozwijanie pozytywnego stosunku do świata przyrody i troski o ochronę
środowiska naturalnego;
- budzenie wrażliwości na dobro i zło w postępowaniu człowieka;
- rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego;

CELE SZCZEGÓŁOWE:
- rozumie konieczność ochrony środowiska naturalnego;
- przeprowadza proste doświadczenia, wyciąga wnioski;
- dostrzega przyczyny zanieczyszczeń środowiska;
- wie ,że Ziemia jest wspólnym domem dla ludzi i zwierząt;
- zna pojecie ’’ekolog’’;

METODY:
- czynne- samodzielnych doświadczeń, zadań stawianych dzieciom;
- oglądowe- pokaz ,obserwacja;
- słowne- rozmowa, wypowiedzi dzieci, polecenia;

FORMY PRACY:
- grupowa;
- indywidualna

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
- ilustracje do wiersza;
- ilustracje kuli ziemskiej,
- papierowe chmurki;
- ilustracje przedst. negatywny i pozytywny wpływ człowieka na środowisko naturalne;
- lupa, deszczówka ,kwiaty, taśma samoprzylepna, woda z rozpuszczonym detergentem
- ordery dla każdego dziecka,
- płyta z muzyka, papierowe kwiaty

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Powitanie ,,Krasnoludki się witają i do wspólnej zabawy wszystkich zapraszają”.
2. Słuchanie wiersza pt. ,,Nasz świat”- popartego ilustracjami.

Patrz na kominy z dymami jak smoła
Spójrz ile śmieci rzuconych dokoła
Popatrz na auta bez końca pędzące
I nowe miasta na łąkach rosnące
Oto nasz świat- chory w ruinie
Musimy go chronić bo inaczej zginie!

3. Rozmowa na temat wysłuchanego wiersza
- jaki jest świat w tym wierszu?
- co jest przyczyną choroby świata?

4. Ćwiczenia oddechowe ,,Chmurki”
Dzieci rozdmuchują papierowe chmurki pod którymi ukryte są 2 ilustracje- na jednej ziemia uśmiechnięta - zdrowa , na drugiej – smutna - chora.

5. Słuchanie opowieści o chorej Ziemi:
Od dłuższego czasu Ziemia zle się czuje. Trudno jej się oddycha, stale kaszle i kicha, oczy ma załzawione i ciągle opuchnięte. Na domiar złego ma jeszcze problemy żołądkowe - co tylko zje – potem odchoruje.

6. Zabawa dramowa - ,,Jak rośnie kwiatek na chorej ziemi?”- dzieci ruchem i gestem pokazują wzrastanie kwiatka w zanieczyszczonym środowisku.

7. Zabawa ortofoniczna z elementem ruchu ,,Wesołe wróbelki”- dzieci naśladują sposób poruszania się wróbli z jednoczesnym ’’ćwierkaniem”.

8. ,,Ekologiczni detektywi”- dzieci losują z woreczka małe ilustracje przedstawiające sytuacje dotyczące ochrony lub zanieczyszczenia Ziemi. Zadaniem dziecka jest opisanie treści obrazka i umieszczenie pod odpowiednią ilustracją Ziemi ’’chorej i zdrowej’’

9. Wykonanie doświadczeń ukazujących dzieciom realne zanieczyszczenie powietrza, wody oraz wpływ zanieczyszczonej wody na rośliny. Wyciągnięcie wniosków z obserwacji.

10.Wyjaśnienie dzieciom pojęcia ’’ekolog ’’.
,,W jaki sposób dzieci mogą dbać o środowisko?”
- nie wolno śmiecić,
- nie wolno łamać gałęzi,
- nie wolno płoszyć zwierząt,
- nie wolno krzyczeć w lesie - dzieci wieszają odpowiednie ilustracje na tablicy.

11. Złożenie przysięgi przyjaciół Ziemi:
,,My jesteśmy grzeczne dzieci, nie śmiecimy Ziemi przecież, śmieci mniej, Ziemi lżej!”

12. Rozdanie orderów przyjaciół Ziemi.

13. ,,Taniec szczęśliwych kwiatów”- realizacja w zależności od potrzeb grupy.