Podróż na nieznaną planetę. Scenariusz zajęcia

SCENARIUSZ ZAJĘCIA

DATA: 24.05.2012 r

TEMAT :,,Podróż na nieznaną planetę”

CEL OGÓLNY:- Kształtowanie umiejętności wyrażania uczuć w sferze
werbalnej, ruchowej i plastycznej

CELE OPERACYJNE: - dz. wypowiada się na podany temat , kończy
rozpoczęte zdanie
- dz. potrafi odgrywać role, posługując się mimiką, gestem, ruchem
- samodzielnie(indywidualnie, w parze , zespołowo) wykonuje różne formy przestrzenne i płaskie
- dz. potrafi dzielić się przeżyciami i wrażeniami
- dz. współdziała w zabawach i sytuacjach zadaniowych oraz przestrzega reguł grupowych
-dz. pozostawia porządek po skończonej p[racy

PODSAWA PROGRAMOWA:Pkt1/2 przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej (stara się współdziałać w zabawach i w sytuacjach zadaniowych ) oraz w świecie dorosłych
Pkt3/3 uważnie słucha, pyta o niezrozumiałe fakty i formułuje dłuższe wypowiedzi o ważnych sprawach
Pkt3/4 w zrozumiały sposób mówi o swoich potrzebach i decyzjach
Pkt4/3 stara się łączyć przyczynę ze skutkiem i przewidywać , co może się zdarzyć
Pkt.7/2 odgrywa role w zabawach parateatralnych posługuje się mową, mimiką, gestem i ruchem , umie posługiwać się rekwizytami (,np. maską)
Pkt8/4 w skupieniu słucha muzyki, w tym także muzyki poważnej
Pkt.9/2 umie wypowiadać się w różnych technikach plastycznych i przy użyciu elementarnych środków wyrazu 9 takich jak kształt i barwa) w postaci prostych kompozycji i form konstrukcyjnych
Pkt.10/1 wznosi konstrukcje z klocków i tworzy kompozycje z różnorodnych materiałów , ma poczucie sprawstwa(,,potrafię to zrobić”)i odczuwa radość z wykonanej pracy

Pkt.14/3 dysponuje sprawnością rąk oraz koordynacja wzrokowo-ruchową potrzebną do rysowania, wycinania i nauki pisania

FORMY: Indywidualna, zespołowa, zbiorowa

METODY: Czynne, słowne, oglądowe

ŚRODKI DYDAKTYCZNE: scenografia (folia ozdobiona elementami kosmosu: gwiazdy, planety ,itp.), pojazd kosmiczny (dywaniki przerobione na rakiety z imieniem dziecka w 4 kolorach), płyty CD z muzyką instrumentalną (odgłosy kosmosu, start rakiety),chusta animacyjna, tunel, materiały i przybory potrzebne do wykonania ufoludka, kartki z różnorodnymi elementami, bilety

LITERATURA: ,,Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie. Przewodnik po metodach aktywizujących” E.Brudnik, A.Moszczyńska, B.Owczarska
,,Twórcza aktywność dzieci”D.Motyk , ,,Twórcza aktywność dziecka” R.Gloton,C.Clero, ,,Trening twórczości”E.Nęcka


SPOSÓB REALIZACJI:

CZYNNOŚCI PRZYGOTOWAWCZE: Czy chcecie udać się w niezwykłą podróż ?To zapraszam , na każdego z Was czeka rakieta. Przechodzimy przez tunel .Wsiadamy. Włączamy silniki (dzieci uderzają rytmicznie o uda, coraz szybciej, kręcą rękoma ,,młynka” unoszą ramiona do góry i odliczają 10-1 ,START ,okrzyk hurra (odgłosy startu rakiety).


CZYNNOŚCI ORGANIZUJĄCE: Wznosimy się coraz wyżej i wyżej.
Ziemia znika nam z oczu. Wyglądacie przez okno ....I CO WIDZISZ?
(wypowiedzi dzieci-planety, słońce, księżyc, gwiazdy, chmury,itp)Zbliżamy się do celu podróży. Lądujemy na nieznanej planecie...CO ROBISZ? (wypowiedzi dzieci-wychodzę ze statku, ubieram kombinezon, zakładam butlę z tlenem,itp) O, Ktoś nas tu wita. JAK MYŚLISZ KTO TO JEST? (wypowiedzi dzieci-jak się nazywa, jak wygląda,co robi,itp.)

Zabawa pantomimiczna przy muzyce: ,,Spacer po planecie”. Dzieci mają zadanie pokazanie za pomocą gestu, ruchu i i mimiki (bez słów) na hasło :
- ,,Emocje”- ciekawość, zachwyt , strach, zdziwienie
- ,,Kosmiczne rośliny”-poruszanie się w rytm muzyki(wolno, szybko, w róznych pozycjach)
-,,Powitanie kosmity”-przy pomocy róznorodnych gestów i ruchów oraz
dźwieków
-,,Bal robotów”- naśladowanie ruchem, gestem i mimika sposobu poruszania się robotów

CZYNNOŚCI ZASADNICZE: Proszę, aby spotkały się ze sobą dzieci, które
maja niebieskie rakiety I (zespół), zielone (II zespół), żółte (III) i czerwone. (IV) Każdy zespół otrzyma zadanie: Wspólne wykonanie ,,Ufoludka”, ,,Pojazd kosmiczny”, ,,Robota”,,Kosmiczny dom”
Dzieci wykorzystują ,,nieużytki”, folie aluminiową, tuby, pudełka, kubki plastikowe i inne materiały do stworzenia kosmity.(podczas tworzenia cicho gra muzyka) Ustawienie prac-zorganizowanie wystawki, omówienie ich, ocena.

CZYNNOŚCI FINALIZUJĄCE: Zaproszenie na planetę –tworzenie ,,Kosmity” różnorodnych postaci pod chustą animacyjną (pozycja stojąca, siedząca, leżąca) Powrót na Ziemię promem kosmicznym (czynności jak przy starcie rakiety)

ZAKOŃCZENIE: Dzieci otrzymują prezent od przyjaciół z kosmosu- kartkę
z niezwykłym elementem, która mogą przeobrazić w różne rzeczy, przedmioty, postacie, itp.