Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty

Nauczyciel stażysta: Alicja Bielarska
Kwalifikacje: ukończone studia licencjackie na kierunku Pedagogika
Miejsce pracy:
Data rozpoczęcia stażu: 1 września 2011r.
Data ukończenia stażu: 31 maja 2012r.
Czas trwania stażu: 9 miesięcy
Cel główny: Uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego.

Cele szczegółowe:

- Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły.
- Poznanie dokumentacji obowiązującej w szkole i sposobów jej prowadzenia.
- Poznanie przepisów dotyczących zapewnienia podopiecznym bezpiecznych i higienicznych warunków odbywania zajęć edukacyjnych.
- Uczestniczenie w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli i omawianie tych zajęć z prowadzącym.
- Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omawianie ich.
- Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego (wewnątrzszkolnych oraz poprzez samokształcenie).


PLAN DZIAŁANIA

Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły (§ 6 ust.2 pkt. 1).

Lp.
ZADANIA
FORMY REALIZACJI
TERMIN WYNIK POTWIERDZAJĄCY ZAPLANOWANY EFEKT

(Tabela - dop. red.)

1. Poznanie procedury awansu zawodowego. Analiza przepisów prawa oświatowego dot. awansu zawodowego tj. ustawy, rozporządzenia. Wrzesień 2011 r. Poznanie wymagań dot. uzyskania stopnia nauczycie-la kontraktowego.
2. Opracowanie Planu Rozwoju Zawodowego i przedłożenie go do zatwierdzenia Dyrektorowi szkoły . Zredagowanie Planu Rozwoju Zawodowego i przedłożenie go do zatwierdzenia Dyrektorowi szkoły. Wrzesień 2011 r. Plan Rozwoju Zawodowego.
3. Dokumentowanie realizacji Planu Rozwoju Zawodowego. Gromadzenie dokumentacji, zaświadczeń, potwierdzeń, scenariuszy lekcji itp. Okres
stażu Wspomniane dokumenty – Teczka stażysty.
4. Zapoznanie się z tygodniowym planem pracy w szkole, zastępstwami, zasadami współpracy dyrektora z pracowni-kami. Obserwacja, udział w Radach Pedagogicznych. Okres
stażu Organizacja zajęć własnych.
5. Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły. Zapoznanie się z podstawowy-mi aktami prawnymi regulującymi pracę szkoły: Statut Szkoły, program wychowawczy i profilaktyczny, wewnątrzszkolny system oceniania zachowania wychowanków. Wrzesień, Październik 2011 r. Notatki własne.
6. Zapoznanie się z pod-stawowymi zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole oraz przepisami przeciw pożarowymi. Lektura obowiązujących przepisów w tym zakresie, praktyczne stosowanie zasad BHP podczas codziennej realizacji zajęć . Okres
stażu Notatki własne, zaświadczenie
z uczestnictwa w szkoleniu BHP.
7. Przygotowanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego Opis realizacji planu, autoanaliza, autorefleksja Maj 2012 sprawozdanie


Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły (§6 ust.2 pkt. 2).

1. Tworzenie własnego warsztatu pracy.
• Opracowywanie scenariuszy zajęć oraz materia-łów pomocniczych. Gromadzenie materiałów związanych z pracą w świetlicy przydatnych do pracy pedagogicznej.
Systematyczne zapoznawanie się z pedagogiczną ofertą wydawniczą.
Okres stażu Scenariusze, materiały dydaktyczne.
2. Uczestnictwo w doskonaleniu zawodowym, wewnątrzszkolnym
i samokształceniu. Udział w szkoleniowych Radach Pedagogicznych, lektura czasopism i książek o tematyce pedagogicznej, psychologicznej i fachowej, udział w zewnętrznych formach doskonalenia. Okres
stażu Zaświadczenia, potwierdzenie udziału przez opiekuna stażu, sprawozdania. Notatki własne.
3. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i dyrektora. Opracowanie konspektów, konsultacja z opiekunem stażu, analiza i opracowanie wyników przeprowadzonych zajęć świetlicowych.


Okres
stażu
1 raz w miesiącu. Scenariusze
i konspekty lekcji.
4. Opieka nad uczniami w świetlicy szkolnej. Ocena własnych umiejętności – analiza, ewaluacja. Przygotowywanie gazetek okolicznościowych i tematycznych. Organizacja konkursów wewnątrz świetlicowych.
• Pomoc w doposażeniu materialnym świetlicy.
Okres
stażu Zapis w dzienniku zajęć świetlicowych, konspekty zajęć, wnioski i uwagi, dokumentacja efektów własnej pracy, auto-refleksja, autoanaliza.
5. Doskonalenie multimedialnych technik pracy. Przygotowanie materiałów na zajęcia z wykorzystaniem komputera, przygotowanie dokumentacji stażu w formie elektronicznej.
Okres
stażu Płyta z elektronicznym zapisem dokumentacji dot. stażu.
6. Rozwijanie umiejętności interpersonalnych.
Współpraca z nauczycielami, dzielenie się doświadczeniami, udostępnianie materiałów metodycznych, analiza i samoocena. Okres
stażu Kontakty interpersonalne z uczniami i gronem pedagogicznym potwierdzone opinią opiekuna stażu.
7. Praca z „uczniem słabym”.
• Pomoc w odrabianiu lekcji. Szczególne wsparcie dla uczniów mających problemy z nauką.
Okres stażu. Dziennik pracy świetlicy.


Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętności współpracy ze środowiskiem uczniów (§6 ust.2 pkt. 3).

1. Zapoznanie się ze sposobami gromadzenia informacji o środowisku uczniów. Rozmowy z pedagogiem, wychowawcami klas. Analiza dokumentacji podopiecznych. Okres
stażu Potwierdzenie pedagoga, wychowawcy.
2. Pogłębianie wiedzy i umiejętności w zakresie zaspokajania potrzeb podopiecznych. Literatura psychologiczna i pedagogiczna. Okres
stażu Notatki własne.
3. Pomoc w opiece nad Małym Samorządem Organizacja przedsięwzięć Małego Samorządu. Okres
stażu Potwierdzenie opiekuna Małego Samorządu
4. Prowadzenie Kroniki Szkoły Zbieranie materiałów z wydarzeń szkolnych, uzupełnianie Kroniki. Okres
stażu Potwierdzenie opiekuna stażu
5. Organizacja „Dnia pluszowego misia” Przygotowanie scenariusza Dnia Pluszowego Misia, dekoracji. Przygotowanie uczniów uczestniczących w organizacji obchodów.
Listopad 2012 Scenariusz


Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć
(§6 ust.2 pkt. 4).

1. Nawiązanie współpracy stażysty z opiekunem stażu. Rozmowy i konsultacje dot. sposobu realizacji stażu, zawarcie ustnego kontraktu z opiekunem. Wrzesień 2011 r. Umowa spisana w kontrakcie.
Plan rozwoju.
2. Ustalenie z opiekunem stażu terminów
i tematyki zajęć
na okres stażu z uwzględnieniem zajęć obserwowanych i prowadzonych. Opracowanie tematów, za-kresu i terminów. Październik 2011 r. Scenariusze lekcji, potwierdzenie opiekuna stażu.
3. Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innego nauczyciela. Obserwacja zajęć według wcześniej opracowanych narzędzi, omówienie i zapisanie jej wyników. Okres
stażu
1 raz w miesiącu Wnioski z obserwacji.
4. Ocena własnych umiejętności, analiza mocnych i słabych stron własnej działalności. Uwzględnienie opinii opiekuna w sposobie prowadzenia zajęć oraz pracy z uczniem. Okres
stażu Wprowadzenie udoskonaleń
w prowadzeniu zajęć.
5. Określenie dalszej drogi rozwoju zawodowego. Samoocena. Maj
2011 r. Teczka stażysty.


Podstawa prawna:
- Ustawa Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. z późn. zm. (Rozdział 3a Awans zawodowy nauczycieli),
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2004 r. Nr 260, poz. 2593);
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 listopada 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 16 listopada 2007 r. Nr 214, poz. 1580).