Scenariusz zajęć dla dzieci 5-letnich "Co kryje Ziemia"

CELE:
- rozwijanie zainteresowań przyrodniczych i ekologicznych,
- kształtowanie różnych form aktywności dzieci poprzez poszerzanie, porządkowanie oraz ekspresyjne wyrażanie wiedzy o świecie,
- kształtowanie wiary we własne siły,
- uwrażliwienie dzieci na społeczną wartość pracy górnika.

POMOCE:
Makiety trzech kopalni: węgla, soli i rud miedzi; wyrazy do globalnego odczytywania; zagadka, kredki, plastelina, czarny papier, kawałki włóczki i różnych materiałów, fragmenty wierszy: „W kopalni soli” H. Bechlerowej, „W kopalni” T. Kubiaka, kaseta z nagraniem „Dzwony rurowe” M. Oldfielda, białe kółeczka do przeliczania, ilustracje przedstawiające las i morze.

PRZEBIEG:
1. Wprowadzenie postaci Skarbnika – strażnika przyrody,
- Skarbnik rozmawia z dziećmi,
- demonstruje ilustracje,
- opowiada czym się kiedyś zajmował i czego strzegł,
(swobodne wypowiedzi dzieci),
- zadaje dzieciom zagadkę, której rozwiązanie brzmi - kopalnia,
(dzieci odczytują napis).

2. Skarbnik przedstawia dzieciom fragmenty wierszy:
- dzieci mają rozpoznać rodzaje kopalni na podstawie usłyszanych fragmentów wierszy,
- rozpoznane kopalnie są celem wycieczek.

3. Skarbnik zabiera dzieci kolejno do kopalni węgla, soli i rudy miedzi.Aby się tam dostać dzieci jadą pociągiem.

4. Zabawa ruchowa: „Pociąg”.
- dzieci jadą pociągiem do Katowic do kopalni węgla,
- do Wieliczki do kopalni soli,
- wracają do Lubina do kopalni rud miedzi.
Pociąg jadąc zwalnia i przyspiesza, przejeżdża przez tunel, gwiżdże, podjeżdża pod górę.

5. Dzieci udają się kolejno do kopalń: węgla, soli i rudy miedzi.
W kopalni węgla:
- dzieci odczytują napis określający rodzaj kopalni,
- Skarbek zadaje dzieciom pytania:
• Co jest wydobywane w kopalni węgla ?
• Kto wydobywa węgiel i jakimi narzędziami się posługuje ?
• Pomyślcie w jaki sposób węgiel znajdzie się na powierzchni ?
• Do czego wykorzystujemy węgiel ?
Analogiczny przebieg ma rozmowa Skarbka o kopalniach soli i rudy miedzi,

6. Opowieść ruchowa ”Dzień pracy górnika” „pod dyktando” nauczycielki.

7. „Kłopoty Skarbka” - manipulowanie białymi kółeczkami do opowiadania nauczycielki.

8. „Pracujący i odpoczywający górnicy”- ilustrowanie ruchem muzyki wolnej i szybkiej.

9. „Chodnik w kopalni” - praca zespołowa, połączenie różnych form plastycznych: rysowanie, lepienie płaskorzeźby z plasteliny, wydzieranie, kolaż.
 Na połączonych kartkach papieru dzieci wybraną przez siebie techniką wykonują fragmenty chodnika w kopalni.