"W wiejskiej zagrodzie". Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 5-latków

Blok tematyczny: W wiejskiej zagrodzie

Temat dnia: Zwierzęta wiejskie

Cel główny: Doskonalenie sprawności manualnej ręki

Cele operacyjne dziecko:
- umie rozwiązać zagadki słowne
- zna zwierzęta hodowlane na wsi
- zna cechy charakterystyczne zwierząt wiejskich
- rozpoznaje zwierzę po ukazanym fragmencie obrazka
- potrafi naśladować głosy zwierząt
- wie jak się nazywają młode zwierząt
- potrafi wykonać kogucika technika collage
- dokonuje oceny prac
- czerpie radość z otrzymywanych efektów

Środki dydaktyczne: ilustracje, zagadki, bibuła, plastelina, wydzieranka, karty pracy, kogut wykonany techniką collage.

Metody:
- słowne : rozmowa, zagadka, wyjaśnienie
- czynne: zadań stawianych do wykonania
- oglądowe: pokaz, demonstracja

Formy pracy:
- indywidualna jednolita
- zbiorowa zróżnicowana


1. O czym będziemy mówić na dzisiejszym zajęciu dowiecie się rozwiązując zagadki:

Chodzi po podwórku
Woła kukuryku
On i jego przyjaciele mieszkają w kurniku ( kogut)

*Bawię się w błocie
Krzyczę:„Kwiku, kwiku”.
Mieszkam w chlewiku
(świnia)

*Dwa rogi, ogon mam.
Zdrowe mleko daję wam.
(krowa)

*Często wołam: me, me,
Czy ktoś wełnę moją chce?
(owca)

• Ciężko pracuję na wsi cały dzień.
Odpoczywam w stajni i nie jestem leń
(koń)


*Chodzę gęsiego, białe piórka mam
I po swojemu tak sobie gęgam. (gęś)

2.Jakie to zwierzę”- odkrywanie elementów zakrytych obrazków i odgadywanie ich nazw.

Nauczyciel pokazuje dzieciom tylko fragment obrazka, np. głowę lub ogon, nogi lub rogi, a dzieci odgadują, jakie zwierzę ukryło się pod kartką papieru. Po odgadnięciu dziecko naśladuje głos tego zwierzęcia ( krówka, świnka, koń, pies, kot, owieczka, kogut).


3. Przypasowywanie zwierząt

Nauczyciel pokazuje dzieciom 4 ilustracje , zadaniem dziecka jest powiedzieć jakie zwierzę znajduje się na ilustracji oraz dopasować do nich dzieci.
Krowa- cielątko
Koń- źrebiątko
Świnka- prosiątko
Owca – jagniątko

4. Zabawa muzyczno ruchowa ‘Konik i woźnica”
Dzieci dobierają się w pary i stoją jedno za drugim. Pierwsze jest konikiem, a drugie woźnicą. Na sygnał biegają w rytm muzyki, na przerwę następuje zmiana ról.

5. Analiza zadania / omówienie poszczególnych czynności

Dzisiaj na zajęciu wykonamy zwierzątko wiejskie – będzie to kogucik, wykonamy go już poznaną przez nas techniką collag’e czyli łączymy wszelkie dostępne materiały.
Kontur kogucika który za chwileczkę otrzymacie będziemy wypełniać kuleczkami z bibułki, wydzieranką oraz plasteliną (pokaz czynności zakończony pokazem pracy przygotowanej przez nauczyciela)

6. Praktyczna realizacja zadania

Nauczyciel kontroluje pracę dzieci, doradza, pomaga w ozdabianiu prac.

7. Ocena prac

Po wykonaniu pracy dzieci siadają na dywanie, poszczególne stoliczki występują na środek prezentując swoje prace, pozostali wypowiadają się czyja praca podoba mu się najbardziej.

8. Ewaluacja zajęcia

Kto wie, jakie korzyści płyną z hodowli zwierząt wiejskich.
Komu podobało się zajęci pieje jak kogucik (kukuryku)

9. Zakończenie

Nauczycielka chwali dzieci za piękne, poprawne wykonanie prac, w nagrodę rozdaje każdemu kolorowankę.