Zajęcia ruchowe z nietypowym przyborem ( gazety )

Agata
Szczepaniak-Masłowska

Temat: ZABAWY GAZETAMI –(zabawy ruchowe, twórcze działania dziecka).

Cel ogólny:
-kształtowanie sprawności fizycznej dziecka, zachęcanie do udziału w zabawach ruchowych;
-rozwijanie aktywności twórczej;

Cele operacyjne:
Dziecko:
-aktywnie uczestnicy w zabawach i zajęciach ruchowych;
-sprawnie wykonuje zaproponowane ćwiczenia gimnastyczne;
-twórczo wykorzystuje niekonwencjonalny przybór- gazety;

Formy pracy:
-praca indywidualna;
-praca w parach;
-praca z całą grupą.

Wybrane techniki treningu twórczości:
-burza mózgów;
-lista atrybutów;
-przekształcanie;
-język ciała;
-drama;
-ekspresja ruchowa.

Materiały:
stare gazety, nagrania muzyczne, kartony z naklejonymi fragmentami gazet,
duże pudełko, wycięte obrazki z gazet itp.


Scenariusz


1..Burza mózgów. Rozwiązanie problemu. Próba odpowiedzi na pytanie:, Co jest w pudełku?

2.Lista atrybutów. Zabawa z gazetą.
Weź do ręki gazetę. Obejrzyj ją tak jakbyś ją widział pierwszy raz w życiu. Dotknij ją. Zobacz, jakiej jest grubości. Sprawdź czy wydaje jakiś dźwięk. Powąchaj ją. Oceń ciężar.
Dokończ zdanie:
Gazeta jest, (jaka?) .....

Abstrahowanie
Wyszukiwanie podobieństw gazety do innych obiektów z wykorzystaniem poprzednio podanych przymiotników np.
cienka (jak?) ....
szeleszcząca (jak?) ....
lekka (jak?) ....

3. Zgniatanie gazety w rytmie słuchanej muzyki.

4.Zabawy ruchowe z gazetami. Usprawnianie motoryki dużej i małej.
-Ćwiczenia manualne- darcie gazet na paski;
-Ćwiczenia oddechowe- dmuchanie na paski gazety.
-Formowanie z pasków kulek( zgniatanie);
-Ćwiczenia zręcznościowe- celowanie kulkami z gazet do kosza, podrzucanie, chwytanie, toczenie;
-Skoki obunóż i jednonóż nad papierowymi kulami;
-Spacer po (ułożonej) ścieżce z gazet w kształcie koła.
-Taniec na gazecie przy żywej, wesołej muzyce.
-Język ciała. Przedstawienie ruchem, gestem, mimiką..... co przedstawia obrazek wycięty z gazety;
-Zabawa Figurki na gazecie. Dzieci składają gazety na pół, kładą je na dywanie. Poruszają się dowolnie między gazetami, a na hasło figurki- stają na swoim kawałku gazety, przyjmując ciekawe pozycje.
-Taniec z gazetą na głowie, na brzuchu, na plecach, na ręce itp. Tak samo w parach (jedna gazeta na parę). W tańcu trzymamy gazetę czołami, plecami, kolanami itp. Wszystkie polecenia wykonywane są w rytm melodii (współdziałanie z partnerem).

5.Zabawa dramowa. Jak się czuje zniszczona (podarta, pobrudzona, zgnieciona itp.) gazeta?
Dzieci wczuwają się w rolę zniszczonej gazety. Swoje wypowiedzi podkreślają używając odpowiedniej mimiki, intonacji.

6.Przekształcenia. Różne zastosowania gazety. Do czego możemy wykorzystać gazetę? Np. jako obrus, sukienka, czapka, buty itp.
Prezentacja różnych zastosowań gazety przez dzieci.

7.Podsumowanie.
-Jak się czuliście na tych zajęciach?
-Co było dla was ważne?