X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 11298
Przesłano:

Ortografia na wesoło

Ortografia na wesoło
(Propozycja na dodatkowe zajęcia w tygodniu pracy w klasie)

Prognoza pogody na marzec
Dzisiaj się zaczyna marzec.
Ten dopiero nam pokaże!
Jak rozpuścić wichry z wora!
Zaczną hulać, huczeć w borach,
Z trzaskiem miażdżyć lód na rzece,
Za chmurami chyżo lecieć,
Wierzbom targać łby zjeżone....
Patrz, jak gnają! To szalone!
Niby charty za szarakiem
Pędzą. Wtem... jak zasiał makiem.
Cicho. Czasem lód gdzieś trzaśnie.
Lód? Skąd? Mróz powrócił właśnie.
Wrócił mróz w bielutkiej czapie.
Hejże, Maćku, wskakuj na piec!
Kożuch znowu włóż, Agato!
Rześki mrozik, to nie lato...
Znów się sroży jejmość zima,
Jeszcze długo mróz potrzyma.
Długo? Popatrz, całkiem krótko:
Dmuchnął wiatr i znów cieplutko.
Kot przeciąga się u płota.
Ale upał! To spiekota!
Chowa kożuch swój Agata,
Maciek- z pieca żar wymiata.
Ludzie, śmiejcie się i cieszcie:
Wiosna, wiosna przyszła wreszcie!
Wiosna uśmiechnięta ślicznie,
Czas przylotów i zakwitnięci.
Dla poety-wdzięczny temat.
Zrzucaj płaszcz już zimy nie ma!
Zdejmuj czapkę, w górę uszy!
Co? Popatrzcie: znów coś prószy...
Siecze grad. Nie deszcz zacina.
Ach, to śnieg. Wróciła zima.
To nam marzec daje szkołę!
A to zbytnik, urwipołeć:
Miesza pory roku w garncu.
Hej, ustatkuj się, imć marcu!

1.Uczniowie uczą się czytać wyraziście tego wiersza.

2. Wyszukują wyrazy z „ż” i uzasadniają ich pisownię.

3. Wyszukują wyrazy z „rz” i uzasadniają ich pisownię.

4. Uzupełniają tekst właściwą głoską: „ó”, „u”, „ż”, „rz”, „h”, „ch”.

Wkr...tce ma...ec poka...e, co potrafi. Rozpuści h...laszcze wichry jak myśliwy ...harty. Zaczną giąć wie.....by, mia..d..yć l..d na ...ece. A potem znienacka wr...ci zima, zapr...szy wszystko śniegiem i ściśnie obcęgami mrozu. Ledwie wło...ysz ko...uch, ...ar w piecu rozniecisz, a tu zn...w cieplutko. Lecz nie z...ucaj tak ochoczo kożucha. Popat..., co ma...ec wyprawia! Dm...chnął i na nowo sro...y się mrozisko. Prawdziwie: w marcu-jak w garncu.

5. Sprawdzają poprawność uzupełnionych wyrazów.
Sprawdź, czy napisałeś prawidłowo: wkrótce, marzec, pokaże, rozpuści, hulaszcze, charty, wierzby, miażdżyć, lód, rzeka, wróci, zaprószy, kożuch, żar, znów, cieplutko, zrzucaj, popatrz, dmuchnął, sroży się

6. Chętni uczniowie uczą się wiersza na pamięć i prezentują się na forum klasy (można do tego dodać inscenizację wiersza przygotowaną w grupach).

7. Uczniowie piszą dyktando sprawdzające.
Wkrótce marzec pokaże, co potrafi. Rozpuści hulaszcze wichry jak myśliwy charty. Zaczną giąć wierzby, miażdżyć lód na rzece. A potem znienacka wróci zima, zaprószy wszystko śniegiem i ściśnie obcęgami mrozu.
Ledwie włożysz kożuch, żar w piecu rozniecisz, a tu znów cieplutko. Lecz nie zrzucaj tak ochoczo kożucha. Popatrz, co marzec wyprawia! Dmuchnął i na nowo sroży się mrozisko. Prawdziwie: w marcu-jak w garncu.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.