Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty - nauczyciel wspomagający

mgr Zuzanna Pelczarska
nauczyciel wspierający (stażysta)
Gimnazjum nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi
im. Kazimierza Górskiego w Tychach

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

NAUCZYCIELA STAŻYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

DATA ROZPOCZĘCIA STAŻU: 01.09.2009r.
DATA ZAKOŃCZENIA STAŻU: 31.05.2010r.

OPRACOWAŁA:
Zuzanna Pelczarska
OPIEKUN STAŻU:
DYREKTOR:

Cel główny: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego

Cele szczegółowe:

1. Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania w szkole.
2. Poznanie dokumentacji obowiązującej w szkole.
3. Poznanie przepisów dotyczących zapewnienia podopiecznym bezpiecznych i higienicznych warunków nauki.
4. Nabycie umiejętności prowadzenia dokumentacji obowiązującej w szkole.
5. Doskonalenie warsztatu pracy poprzez obserwację zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli i omawianie tych zajęć z prowadzącym, a także prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omawianie ich.
6. Zdobywanie nowych umiejętności i podnoszenie swoich kwalifikacji poprzez udział w formach doskonalenia zawodowego: wewnątrzszkolnych, pozaszkolnych, samokształcenia.


Zadania i sposoby ich realizacji:

I. Działania związane z procedurą awansu zawodowego.
Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły (Dz.U. z 2004r. Nr 260, poz. 2593 §6, ust.2, pkt.1)


1. Poznanie procedury awansu zawodowego.
• Zapoznanie się z przepisami prawa oświatowego dotyczącego awansu zawodowego nauczycieli tj. ustawy, rozporządzenia
• Analiza materiałów dotyczących awansu zawodowego publikowanych w Internecie i innych źródłach
Wrzesień 2009 r.
• Poznanie wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego
• Kserokopie aktów prawnych

2. Nawiązanie kontaktu i współpracy z opiekunem stażu.
• Bezpośrednia rozmowa
• Zawarcie kontraktu z opiekunem stażu (określenie zakresu obowiązków stażysty, określenie zakresu obowiązków opiekuna stażu, określenie zasad komunikowania się i współpracy
Wrzesień 2009 r.
• Kontrakt
• Zeszyt spotkań z opiekunem

3. Opracowanie planu rozwoju zawodowego i przedstawienie go do zatwierdzenia dyrektorowi szkoły.
• Zredagowanie planu rozwoju zawodowego
Do 20 września 2009 r.
• Plan Rozwoju Zawodowego

4. Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji szkoły.
• Analiza dokumentacji: Statutu Szkoły, programu rozwoju szkoły, programu wychowawczego, programu profilaktyki, WSO, dokumentacji dotyczącej mierzenia jakości pracy placówki
• Udział w szkoleniu podstawowym BHP
Cały okres stażu
Wrzesień 2009 r.
• Potwierdzenie opiekuna stażu
• Zaświadczenie inspektora BHP

5. Dokumentowanie realizacji zadań wynikających z planu rozwoju zawodowego
• Gromadzenie dokumentów, tj.: konspekty wybranych zajęć, opis i ocena hospitowanych zajęć, zaświadczenia, protokoły
• Sporządzenie sprawozdania z realizacji złożonego planu rozwoju
• Złożenie wniosku o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego
Cały okres stażu
Czerwiec 2009 r.
• Konspekty, zaświadczenia, protokół
• Sprawozdanie
• wniosek

6. Poznanie zasad prowadzenia dokumentacji.
• Zapoznanie się z rodzajem oraz sposobem prowadzenia dokumentacji szkolnej: dziennik lekcyjny, protokoły Rady Pedagogicznej.
Cały okres stażu
• Prawidłowe prowadzenie dokumentacji szkolnej

II. Działania związane z własnym rozwojem.
Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły (Dz.U. z 2004r. Nr 260, poz. 2593 §6, ust.2, pkt.2)

1. Opanowanie umiejętności prowadzenia zajęć dydaktycznych.
• Obserwacja zajęć prowadzona przez opiekuna stażu i innych nauczycieli
• Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i dyrektora
• Wyrabianie umiejętności omawiania i analizy zajęć dydaktycznych
Raz w miesiącu przez cały okres stażu
• Karty obserwacji zajęć
• Zeszyt spotkań z opiekunem

2. Praca z uczniem wymagającym indywidualnych zajęć rewalidacyjnych.
• Opracowywanie indywidualnego programu rewalidacyjnego
• Realizowanie zadań w ramach własnego indywidualnego programu rewalidacyjnego
Cały okres stażu
• Program pracy z uczniem wymagającym indywidualnych zajęć rewalidacyjnych

3. Poszerzanie wiedzy i umiejętności zawodowych.
• Uczestnictwo w radach pedagogicznych, wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli, warsztatach szkoleniowych
• Branie udziału w kursach i szkoleniach poza terenem ośrodka
Cały okres stażu
• Zaświadczenia

4. Samodzielne studiowanie literatury.
• Prowadzenie spisu lektur
• Gromadzenie interesujących materiałów
Cały okres stażu
• Notatki, omówienie tematyki wybranych czasopism i lektur oraz pisemne zaprezentowanie jednego artykułu

III. Doskonalenie warsztatu i metod pracy.
Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć (Dz.U. z 2004r. Nr 260, poz. 2593 §6, ust.2, pkt.4)

1. Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna.

• Hospitacja według wcześniej ustalonych zasad
• Omawianie obserwowanych zajęć
Raz w miesiącu przez cały okres stażu
• Karty hospitacji, konspekty, notatki

2. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu.

• Opracowanie konspektów zajęć
• Omawianie przeprowadzonych zajęć
Raz w miesiącu przez cały okres stażu
• Konspekty, wnioski i uwagi do realizacji

3. Doskonalenie multimedialnych technik pracy.

• Publikacja w Internecie planu rozwoju zawodowego
• Przygotowanie dokumentacji stażu w formie elektronicznej
• Przygotowanie materiałów na zajęcia i konspektów z wykorzystaniem komputera i Internetu
Cały okres stażu
• Teczka stażysty
• Płyta CD z zapisem elektronicznym

IV. Działania wychowawczo- opiekuńcze.
Znajomość uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów(Dz.U. z 2004r. Nr 260, poz. 2593 §6, ust.2, pkt.3)

1. Poznanie sytuacji rodzinnej uczniów i znajomość źródeł uzyskania informacji o uczniach.

• Analiza akt osobowych uczniów
• Współpraca z wychowawcą klasy, pedagogiem oraz innymi organizacjami zajmującymi się pomocą dziecku i rodzinie, zapoznanie ze sposobami gromadzenia informacji o środowisku ucznia.
• Kontakty z rodzicami uczniów: rozmowy indywidualne, udział w zebraniu rodziców
Cały okres stażu
• Notatki
• Potwierdzenie pedagoga, wychowawcy oraz innych instytucji
• Potwierdzenie pedagoga lub wychowawcy/ notatki ze spotkań i rozmów

2. Pogłębienie wiedzy i umiejętności w zakresie zaspokajania potrzeb podopiecznych.

• Rozmowy z uczniami
• Lektura pedagogiczna i psychologiczna
Cały okres stażu
• Notatki ze spotkań i rozmów
• Streszczenie literatury psychologicznej i pedagogicznej

3. Organizacja i udział w imprezach kulturalnych.

• Włączenie się do organizacji imprez szkolnych
Cały okres stażu
• Zaświadczenia, sprawozdania, zdjęcia

Podstawa prawna:

1. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (z późniejszymi zmianami)
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2004r. Nr 260, poz. 2593)
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 14 listopada 2007r. zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2007 r. Nr 214, poz. 1580).