Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela mianowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
UBIEGAJĄCEGO SIĘ
O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

Imię i nazwisko: mgr Monika Krefta
Nazwa placówki: Prywatne Przedszkole w Lęborku
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2025r.
Data zakończenia stażu: 31.05.2027r.
Opiekun stażu: mgr Patrycja D

Podstawa prawna:
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2020r., poz. 2200)
Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 roku - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2021 r. poz. 1762)
Posiadane kwalifikacje:
magister Pedagogiki przedszkolnej i opieki nad dzieckiem
Logopeda
Cel główny: Uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego.
Cele szczegółowe:
Pogłębianie wiadomości i umiejętności w różnych dziedzinach pracy zawodowej
Realizowanie zadań służących podniesieniu jakości pracy przedszkola
Podniesienie efektywności działań dydaktyczno – wychowawczych
Podejmowanie działań mających na celu doskonalenie warsztatu i metod pracy

§ 7 ust. 2 pkt 1
Uzyskanie pozytywnych efektów pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły
Zadania do realizacji Formy realizacji Termin
1.Podejmowanie różnych form kształcenia w celu podniesienia kwalifikacji i umiejętności 1.Udział w kursach, szkoleniach, warsztatach zgodnie z własnymi zainteresowaniami i potrzebami przedszkola.
2.Udział w szkoleniowych zebraniach Rady Pedagogicznej.
3.Samokształcenie – czytanie literatury, publikacji, artykułów związanych z pracą nauczyciela w przedszkolu oraz logopedy.
4.Doskonalenie swojego warsztatu pracy poprzez tworzenie
i wykorzystywanie materiałów i pomocy dydaktycznych w celu podnoszenia poziomu atrakcyjności zajęć.

Cały okres stażu
2.Publikacje własnych prac 1.Publikacja planu rozwoju zawodowego na stronie www.przedszkola.edu.pl
2.Publikacja scenariuszy z wybranych wydarzeń przedszkolnych na stronie www.przedszkola.edu.pl
Cały okres stażu
3.Realizacja zadań dodatkowych 1.Organizowanie i współorganizowanie konkursów i przeglądów przedszkolnych ( m.in. recytatorski konkurs logopedyczny)
2.Organizowanie i współorganizowanie uroczystości przedszkolnych oraz dni nietypowych
3.Udział w programach i projektach:
udział w projekcie Bliżej Przedszkola pt: „Czuciaki z Krainy Emocji”
4.Udział w Innowacji Pedagogicznej „Grafomotoryka w zabawach ukryta - rozwijanie sprawności motorycznych dzieci w wieku przedszkolnym w oparciu o autorski program Terapii Ręki”.
5.Zajęcia otwarte dla rodziców.
6.Współpraca z dyrekcją, wychowawcami, nauczycielami
i specjalistami w przedszkolu.
7.Współtworzenie dokumentacji przedszkola:
Roczny plan pracy
Kalendarz imprez i uroczystości
8.Doskonalenie warsztatu pracy:
Opracowywanie planów (np. projekty edukacyjne).
Tworzenie i wykorzystywanie materiałów i pomocy dydaktycznych w celu podnoszenia poziomu atrakcyjności zajęć.
Wykorzystywanie nowatorskich metod i form pracy.
9.Organizowanie wyjść i wycieczek.
Cały okres stażu
Cały okres stażu

Wrzesień 2025 - Czerwiec 2026
Październik 2025 -Kwiecień 2026
Cały okres stażu

Cały okres stażu
Cały okres stażu
Cały okres stażu
Cały okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 2
Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
Zadania do realizacji Formy realizacji Termin
1.Diagnoza umiejętności i wiadomości dzieci 1.Prowadzenie obserwacji pedagogicznych i diagnozy przedszkolnej zakończonej wnioskami do dalszej pracy.
2.Analiza opinii i orzeczeń z poradni psychologiczno- pedagogicznej.
3.Kierowanie dzieci na badania do poradni psychologiczno – pedagogicznej.
4.Wystawianie opinii o dziecku. Cały okres stażu
2.Wykorzystanie wiedzy na temat możliwości, potrzeb i zainteresowań dzieci 1.Uwzględnienie wyników obserwacji i diagnozy pedagogicznej dzieci przy planowaniu pracy wychowawczo – dydaktycznej.
2.Indywidualizacja pracy na zajęciach zgodnie z zaleceniami poradni psychologiczno – pedagogicznej.
3.Praca indywidualna z dziećmi w celu rozwijania zainteresowań
i zdolności.
4.Praca indywidualna z dziećmi mającymi trudności w określonych obszarach rozwoju.
5.Organizowanie spotkań z ciekawymi ludźmi w celu rozpoznawania zainteresowań dzieci. Cały okres stażu
3.Praca z dzieckiem z trudnościami 1.Konsultacje z rodzicami w celu przedstawienia swoich spostrzeżeń
i zaleceń.
2.Zapoznanie z opiniami i orzeczeniami poradni psychologiczno – pedagogicznej.
3.Dostosowanie form i metod pracy.
Cały okres stażu
4.Praca z dzieckiem zdolnym 1.Przygotowywanie dzieci do udziału w konkursach plastycznych, muzycznych, recytatorskich, sportowych itp.
2.Organizowanie pracy indywidualnej na podstawie obserwacji. Cały okres stażu
5.Organizacja spotkań z rodzicami 1.Współrganizowanie wywiadówek.
2.Konsultacje z rodzicami w celu przedstawienia swoich spostrzeżeń
i zaleceń. Cały okres stażu
6.Prowadzenie terapii logopedycznej 1.Diagnozowanie mowy dzieci w starszej grupie przedszkolnej.
2.Planowanie i realizacja indywidualnego programu pracy logopedycznej.
3.Realizacja zaleceń logopedycznych zawartych w orzeczeniach z poradni psychologiczno-pedagogicznej. Caly okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 3
Umiejętność wykorzystywania w pracy metod aktywizujących
Zadania do realizacji Formy realizacji Termin
1.Wykorzystywanie metod aktywizujących
podczas zajęć. 1.Gry dydaktyczne – gry planszowe, domino, memory, itp.
2.Zabawy integracyjne – zabawy w kole, zabawy budujące zaufanie do drugiej osoby, zabawy pomagające nawiązać kontakt z innymi, zabawy z muzyką, zabawy paluszkowe.
3.Zajęcia prowadzone Metodą Czytania Globalnego Glenna Domana.
4.Zabawy logopedyczne – prowadzone z całą grupą.
5.Sensoplastyka – prowadzenie zajęć w każdej grupie przedszkolnej.
6.Organizowanie eksperymentów, doświadczeń i zabawy badawczych.
7.Bajkoterapia –prowadzenie zajęć z elementami dramy lub filozofii. Cały okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 4
Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy
Zadania do realizacji Formy realizacji Termin
1.Współpraca z opiekunem stażu 1.Omówienie i ustalenie przebiegu stażu.
2.Konsultacje dotyczące treści zawartych w planie rozwoju zawodowego.
3.Przeprowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu oraz omówienie ich.

Wrzesień 2025

październik 2025 grudzień 2025 luty2026 kwiecień2026 listopad2026 styczeń2027 marzec2027 maj2027

2.Analiza wyników obserwacji pedagogicznych i diagnozy pod kątem efektywności pracy. 1.Sporządzenie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego.
2.Sporządzenie rocznego sprawozdania z pracy dydaktyczno – wychowawczej - wyciąganie wniosków do dalszej pracy.
3.Wyznaczanie sobie celów podczas zajęć oraz sprawdzanie stopnia realizacji w codziennej pracy.
4.Analiza skuteczności własnych działań poprzez obserwację umiejętności i zachowania dzieci.
5.Sukcesy dzieci w konkursach, przeglądach, itp.
6.Informacja zwrotna od rodziców dotycząca postępów dzieci. Maj 2027
Czerwiec 2026

Cały okres stażu
4.Dokonywanie autorefleksji działań edukacyjnych. 1.Autorefleksja po każdych przeprowadzonych zajęciach.
2.Rozmowy na temat przeprowadzonych zajęć w obecności opiekuna stażu, dyrektora lub innych nauczycieli.
3.Ewaluacja zajęć przez dzieci biorące w nich udział. Cały okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 5
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego
Zadania do realizacji Formy realizacji Termin
1.Dzielenie się z nauczycielami wiedzą zdobytą w czasie szkoleń 1.Przekazywanie informacji zdobytych podczas szkoleń innym nauczycielom.
2.Dzielenie się materiałami uzyskanymi podczas szkoleń.
3.Wykorzystywanie zdobytej podczas szkoleń wiedzy na zajęciach otwartych.

Cały okres stażu
2.Dzielenie się swoimi zasobami
1.Udostępnianie innym nauczycielom pomocy dydaktycznych, plansz, ilustracji, itp.
2.Udostępnianie innym nauczycielom scenariuszy zajęć.
3.Udostępnianie innym nauczycielom informacji i materiałów na temat wybranych projektów i innych przedsięwzięć oraz zachęcanie do wzięcia w nich udziału.
4.Wymiana doświadczeń podczas spotkań zespołów zadaniowych. Cały okres stażu
3.Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli 1.Przeprowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli oraz dokonanie ich ewaluacji. Listopad 2025 styczeń2027
4.Organizowanie szkoleń 1.Zespołowe uczestnictwo w szkoleniach.

2.Omawianie problemów dydaktyczno – wychowawczych w codziennej pracy.
Cały okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 6
Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych
Zadania do realizacji Formy realizacji Termin
1.Poznanie środowiska rodzinnego wychowanków i ich problemów oraz współpraca z rodzicami 1.Prowadzenie obserwacji i diagnozy pedagogicznej.
2.Wypełnianie ankiet przez rodziców.
Cały okres stażu
2.Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych dziecka, wynikających z problematyki środowiska rodzinnego 1.Analiza wniosków z obserwacji i diagnozy pedagogicznej w celu rozpoznawania potrzeb rozwojowych dzieci.
2.Stosowanie różnorodnych metod i form aktywizujących podczas pracy z dziećmi z uwzględnieniem grupy wiekowej, różnic rozwojowych oraz zainteresowań.
3.Współpraca z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną.
4.Współpraca z innymi nauczycielami, terapeutami.
Cały okres stażu
3.Promowanie przedszkola w środowisku lokalnym 1.Organizowanie i współorganizowanie oraz udział w konkursach, przeglądach i uroczystościach wewnątrzprzedszkolnych i międzyprzedszkolnych.
2.Zamieszczanie artykułów na stronie internetowej przedszkola za pośrednictwem grupy ,, Nauczyciel Tęczowej Krainy” w serwisie społecznościowym Facebook.
3.Udział w akcji o zasięgu lokalnym.

Cały okres stażu
4.Współpraca z instytucjami działającymi na rzecz dzieci 1.W przypadku potrzeby udzielenia dziecku lub jego rodzinie pomocy, nawiązanie współpracy z: Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną, Poradnią Zdrowia Psychicznego dla Dzieci, Sądem Rodzinnym. Cały okres stażu
5.Wspieranie rozwoju społecznego i emocjonalnego, odwoływanie się do autorytetów i ogólnie akceptowanych wartości 1.Wprowadzenie w grupie ogólnych zasad i norm (Kodeks Przedszkolaka). Egzekwowanie ich przestrzegania.
2.Prowadzenie zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno - społeczne (z elementami TUS).
3.Zachęcanie dzieci do udziału w akcjach charytatywnych. Cały okres stażu
6.Edukacja prozawodowa 1.Przybliżanie dzieciom podczas zajęć wybranych zawodów.
2.Organizowanie spotkań z osobami różnych zawodów.
3.Wycieczki do różnych miejsc pracy, np. straż pożarna, sklep, itp. Cały okres stażu
7.Kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych 1.Zajęcia edukacyjne rozwijające wiedzę na temat naszego kraju
i jego symboli narodowych.
2.Aktywny udział w akademiach z okazji świąt państwowych.
3.Zapoznawanie dzieci z tradycjami i zwyczajami panującymi
w Polsce. Cały okres stażu
8.Edukacja proekologiczna 1.Prowadzenie zajęć edukacyjnych, uświadamiających dzieciom potrzebę dbania o środowisko naturalne.
2.Udział w akcji „Sprzątanie świata”.
3.Wykorzystywanie odpadów (butelki, rolki po papierze toaletowym, itp.) do prac plastycznych i technicznych oraz zabaw muzycznych.
Cały okres stażu
9.Edukacja prozdrowotna 1.Prowadzenie zajęć edukacyjnych na temat zdrowego odżywiania oraz potrzeby ruchu.
2.Uświadamianie dzieciom szkodliwych skutków zbyt częstego korzystania z urządzeń elektronicznych.
3.Wdrożenie dzieciom prawidłowych nawyków higieny osobistej.
4.Codzienne prowadzenie zajęć ruchowych oraz gimnastyki porannej.
5.Przygotowanie artykułów dla rodziców na temat zdrowego stylu życia. Cały okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 7
Umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której odbywał staż.
Zadania do realizacji Formy realizacji Termin
1.Poznanie procedury osiągania awansu zawodowego 1.Analiza aktów prawnych dotyczących awansu zawodowego nauczycieli:
Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. – Karta Nauczyciela.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018r. w sprawie uzyskania stopnia awansu zawodowego przez nauczycieli
Ustawa z dnia 5 sierpnia 2022r. o zmianie ustawy - Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw
2.Napisanie wniosku o rozpoczęcie stażu.
3.Przygotowanie sprawozdania i prezentacji z odbytego stażu.
4.Uaktualnianie wiedzy na temat awansu (portale internetowe, prasa oświatowa)
5.Dokumentowanie realizacji planu rozwoju. Wrzesień 2025

Maj 2027
Cały okres stażu
2.Uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego 1.Podniesienie awansu zawodowego oraz wzbogacenie kadry pedagogicznej o nauczyciela mianowanego. Maj 2027
3.Prowadzenie dokumentacji pracy nauczyciela 1.Zapoznanie się z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej
z dnia 25 sierpnia 2017r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji.
2.Analiza Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej.

3.Wnikliwa analiza podstawy programowej wychowania przedszkolnego dla przedszkoli oraz innych form wychowania przedszkolnego.
4.Prowadzenie dokumentacji w dzienniku zajęć.
5.Opracowywanie miesięcznych planów pracy dydaktyczno – wychowawczej.
Cały okres stażu
4.Analiza przepisów związanych z funkcjonowaniem przedszkola 1.Analiza dokumentów:
Ustawa z dnia 07.09.1991r. o systemie oświaty
Ustawa z dnia 26.06.1974r. Kodeks Pracy
Ustawa z dnia 14.12.2016r. Prawo Oświatowe
Statut Prywatnego Przedszkola Językowego – Terapeutycznego „Tęczowa Kraina” w Lęborku
Cały okres stażu
5.Przestrzeganie praw dziecka i dbanie o jego dobro, ochrona przed krzywdzeniem 1.Upowszechnianie Praw Dziecka zawartych w Konwencji o Prawach Dziecka.
2.Znajomość Rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 13 września 2011r w sprawie procedury „Niebieskiej Karty”.
3.Znajomość „Ustawy Kamilka” czyli Ustawy z dnia 13 maja 2016r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym i ochronie małoletnich Cały okres stażu
6.Aktualizowanie znajomości przepisów regulujących pracę przedszkola 1.Systematyczne śledzenie zmian zachodzących w prawie oświatowym.
2.Uwzględnienie obowiązujących przepisów i procedur w codziennej pracy dydaktyczno – wychowawczej. Cały okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 8
Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych
Zadania do realizacji Formy realizacji Termin
1.Wykorzystanie technologii komputerowej, audiowizualnej, informatycznej w pracy pedagogicznej 1.Tworzenie prezentacji multimedialnych dla dzieci o określonej tematyce oraz filmików z uroczystości przedszkolnych.
2.Wykorzystywanie w pracy dydaktycznej laptopa w celu wzbogacania zajęć (odtwarzanie muzyki, filmów edukacyjnych, dźwięków itp.)
3.Praca z wykorzystaniem tablicy multimedialnej, programów edukacyjnych.
4.Korzystanie ze stron, blogów, portali na temat edukacji przedszkolnej.
5.Fotograficzne dokumentowanie pracy dydaktyczno – wychowawczej.
Cały okres stażu
2.Wykorzystywanie komputera do przygotowywania dokumentacji 1.Dokumentacja awansu zawodowego.
2.Sporządzanie scenariuszy zajęć, zaproszeń, ogłoszeń, dyplomów, podziękowań, itp.
3.Sporządzanie planów pracy, arkuszy obserwacji.
Cały okres stażu
3.Stosowanie i wykorzystywanie internetu w pracy 1.Korzystanie ze stron internetowych.
2.Korzystanie z multimedialnych zasobów bibliotecznych – słuchowisk, filmów, itp. Cały okres stażu
Plan rozwoju zawodowego może być modyfikowany w trakcie stażu.