Narodowe Święto Niepodległości - uroczysty apel

Na powitanie gości wyświetlony jest pokaz slajdów z piosenką „Niepodległość” w tle.
Na tablicy 1 slajd- Polska flaga
1. Narrator:
Dzień dobry. Serdecznie witamy wszystkich zgromadzonych na uroczystym apelu z okazji ... rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę.
Witam Panią Dyrektor, grono pedagogiczne, pracowników szkoły, szanownych gości oraz was drodzy koleżanki i koledzy. Nasz apel rozpocznijmy od odśpiewania hymnu. Proszę wszystkich o powstanie. Baczność,
Sztandar szkoły wprowadzić.
2. Narrator:
Do hymnu ! (odśpiewanie hymnu) Spocznij.

3. Narrator:
Dlaczego właśnie dzisiaj obchodzimy narodowe święto –opowie wam ....- uczennica klasy...

UCZENNICA I recytuje: „11 listopada“ M. Brykczyński

W historii Polski, tak się składa,
Był kiedyś ponad wiek niewoli;
Jedenastego listopada
Nasz kraj z niewoli się wyzwolił.
I wtedy myśl powstała taka,
By przez szacunek dla przeszłości,
Ten dzień na zawsze dla Polaka,
pozostał Dniem Niepodległości.
Na tablicy wyświetlony jest slajd rozbiór Polski 1772-1795
Narrator: 11 LISTOPADA ...... r. mija ..... lat, od czasu, gdy Polska odzyskała niepodległość po 123 latach niewoli. A jak do tego doszło, że utraciliśmy wolność? Posłuchajcie...
.
POLSKA (uczennica ubrano na biało czerwono): wchodzi na środek, staje przy mapie:
Byłam kiedyś silna i potężna, moje terytorium zajmowało wielki obszar... (na tablicy multimedialnej wyświetlone jest terytorium Polski przed rozbiorem)- slajd z terytorium Polski

Narrator:
...aż nadszedł rok 1772 i nastąpił pierwszy rozbiór Polski. Na tablicy multimedialnej wyświetlony rok 1772.

Muzyka...
Na scenę kolejno wchodzą ROSJA, AUSTRIA i PRUSY(uczniowie ubrani na czarno z karabinami), zabierają z mapy 3 fragmenty puzzli, ( odpowiadające terytorium I rozbioru),

POLSKA:
Rosja, Austria i Prusy zabrały część mojego terytorium i dołączyły do swoich ziem. Byłam wtedy za słaba, żeby się bronić. (Na tablicy slajd –protest T. Rejtana)

Narrator:
Jest rok 1793. Następuje drugi rozbiór Polski. (Na tablicy multimedialnej wyświetlony rok)

Muzyka... ROSJA i PRUSY zabierają z mapy kolejne 2 fragmenty puzzli (odpowiadające terytorium II rozbioru)

POLSKA:
Tym razem Rosja i Prusy zagarnęły tak dużą część mojego terytorium, że pozostał mi tylko mały skrawek ziemi.

Narrator:
Dwa lata później, w roku 1795, następuje trzeci..., ostateczny rozbiór Polski. Na tablicy wyświetla się rok 1795

Muzyka w tle...

ROSJA, AUSTRIA i PRUSY zabierają z mapy ostatnie fragmenty puzzli (odpowiadające terytorium III rozbioru), na czarnym tle mapy ukazują się napisy ROSJA, AUSTRIA i PRUSY.

POLSKA:
Od tej pory przestaję istnieć na mapie...

Uczennica śpiewa piosenkę pt.„Ojczyzno ma”

W tym czasie na scenę wchodzi ORZEŁ- symbol Polski..ROSJA, AUSTRIA i PRUSY krępują ręce łańcuchem, zakładają przez ramię czarną szarfę.

Taniec z flagami z tiulu do muzyki

Narrator: Jednak polski naród nie pogodził się z utratą wolności. W 1830 roku wybucha powstanie listopadowe... (3 slajdy powstania na tablicy), a w 1863 następne... - powstanie styczniowe.(slajd powstania styczniowego)
Niestety, wróg był silniejszy. Ale Polacy nie poddawali się, wciąż z nadzieją oczekiwali wolnej ojczyzny.

Na scenę wchodzi 3 żołnierzy/ułanów i chłop: ,, Polak nie sługa”(Jan Nepomucen Kamiński)

Pierwszy żołnierz: Polak nie sługa, nie zna, co to pany,
Nie da się okuć przemocą w kajdany.
Wolnością żyje, do wolności wzdycha,
Bez niej jak kwiatek bez wody usycha...
Drugi żołnierz: Tak więc, rodacy, wolności nam trzeba,
Zamiarom naszym sprzyjać będą nieba-
Nadejdzie chwila, chwila pożądana,
Że zegną wrogi przed Polską kolana.

WSZYSCY WYSTĘPUJĄCY śpiewają I zwrotkę „Roty”...-rota- podkład muzyczny, na tablicy wyświetlona mapa zaboru pruskiego
Nie rzucim ziemi skąd nasz ród,
nie damy pogrześć mowy,
polski my naród, polski ród,
królewski szczep piastowy.
Nie damy ,by nas gnębił wróg!
Tak nam dopomóż Bóg! (bis)

...wyciszenie melodii„Roty”,

Narrator:
(na tablicy wyświetlony rok 1914 ) W 1914 roku wybucha I wojna światowa. Państwa, które kiedyś dokonały rozbiorów Polski teraz zaczęły walczyć przeciwko sobie. W sercach Polaków na nowo ożywa nadzieja na odzyskanie niepodległości!!! Powstają Legiony Polskie a na czele I Brygady staje Józef Piłsudski (zdjęcie Piłsudskiego ze sztabem)

Uczennice zakładają chusty na ramiona, wychodzą powoli na środek śpiewając „Wojenko, wojenko”
Wojenko, wojenko cóżeś ty za pani,
że za tobą idą, że za tobą idą chłopcy malowani...

Chłopcy malowani, sami wybierani,
wojenko, wojenko, wojenko, wojenko,
cóżeś ty za pani? (bis)

Na wojence ładnie, kto Boga uprosi,
żołnierze strzelają, żołnierze strzelają
Pan Bóg kule nosi... (bis)
...wyciszenie melodii„Wojenko, wojenko”, uczennice przechodzą na bok

Narrator: Żyli kiedyś naprawdę tacy „chłopcy malowani”, którzy przelali krew, walcząc o wolność Ojczyzny w narodowych powstaniach, ginąc na frontach całego świata. Opłakiwały ich samotne matki, zrozpaczone żony i dzieci. Ginęli jednak nie na darmo...

DŹWIĘK DZWONÓW KOŚCIELNYCH -
Narrator: W 1918 roku kończy się pierwsza wojna światowa i przychodzi radosny dzień 11 listopada 1918 roku. (na tablicy rok 1918)

Na tle wyciszonej melodii pierwszej zwrotki„Przybyli ułani”:
trzech UŁANÓW (z szablami lub karabinami) przepędza ze sceny ROSJĘ, AUSTRIĘ i PRUSY, potem zdejmują POLSCE kajdany i czarną szarfę,zakładają koronę,zdejmują z mapy czarną planszę z napisami ROSJA, AUSTRIA i PRUSY, spod których ukazuje się napis POLSKA, stawiają przed POLSKĄ kosz biało – czerwonych kwiatów.
Uczennice w chustach na ramionach i UŁANI śpiewają „Przybyli ułani”

UŁANI Przybyli ułani pod okienko. (bis)
Stukają, pukają, wpuść panienko! (bis)

DZIEWCZĘTA O Jezu, a cóż to za wojacy! (bis)

UŁANI Otwieraj, nie bój się, my czwartacy. (bis)
Przyszliśmy napoić nasze konie. (bis)
Za nami piechoty całe błonie. (bis)

DZIEWCZĘTA O rety, a dokąd Bóg prowadzi? (bis)

UŁANI Warszawę odwiedzić byśmy radzi. (bis)
Hej!

POLSKA stojąc w centralnym miejscu:
Znów jestem wolna i niepodległa. Po 123 latach niewoli i męczeństwa, znów pojawiłam się na mapie Europy. Jestem na niej do dziś. Od Was zależy, czy pozostanę na niej na zawsze!- wskazuje na widownię

UCZENNICA II staje obok POLSKI (w tle cicha spokojna muzyka)

recytuje: „Gawęda o miłości ziemi ojczystej” Wisława Szymborska

Bez tej miłości można żyć,
mieć serce suche jak orzeszek,
malutki los naparstkiem pić
z dala od zgryzot i pocieszeń,
na własną miarę znać nadzieję,
w mroku kryjówkę sobie uwić
o blasku próchna mówić „dnieje”’
o blasku słońca nic nie mówić.
Jakiej miłości brakło im,
że są jak drewno wypalone,
rozbite szkło, rozwiany dym,
jak drzewo z nagła powalone,
które za płytko wrosło w ziemię,
któremu wyrwał wiatr korzenie
i jeszcze żyje cząstką czasu,
ale już traci swe zielenie
i już nie szumi w chórze lasu?

Ziemio ojczysta, ziemio jasna
nie będę powalonym drzewem.
Codziennie mocniej w ciebie wrastam
radością, smutkiem, dumą, gniewem.
Nie będę jak zerwana nić.
Odrzucam pusto brzmiące słowa.
Można nie kochać cię i żyć,
ale nie można owocować.
Podczas wstępu do piosenki „Jak długo w sercach naszych”
WSZYSCY WYSTĘPUJĄCY wychodzą na środek, stojąc w półkolu śpiewają:
Jak długo w sercach naszych
choć kropla polskiej krwi,
jak długo w sercach naszych
ojczysta miłość tkwi,
stać będzie kraj nasz cały,
stać będzie Piastów gród,
zwycięży Orzeł Biały,
zwycięży polski lud.
Jak długo na Wawelu
brzmi zygmuntowski dzwon,
jak długo z gór karpackich
rozbrzmiewa polski ton,
stać będzie kraj nasz cały...
Jak długo Wisła wody
na Bałtyk będzie słać,
jak długo polskie grody
nad Wisłą będą stać,
stać będzie kraj nasz cały...

Na koniec apelu można wyświetlić film https://www.youtube.com/watch?v=zh6WoaY9vNs