Miasto Rzeszów - scenariusz zajęć w przedszkolu

Scenariusz zajęć z dziećmi 4-letnimi

Prowadzący: Ilona Bielecka
Temat: Rzeszów- moje miasto
Data: 21.11.2024r.

Cele główne:
- kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i społecznych
- rozbudzanie zainteresowania miejscem zamieszkania i najbliższą okolicą
- rozwijanie umiejętności współpracy i współdziałania w grupie
Cele szczegółowe:
Dziecko:
- rozpoznaje herb Rzeszowa
- rozpoznaje i nazywa charakterystyczne miejsca w Rzeszowie
- słucha uważnie legendy
- wypowiada się na określony temat
- współpracuje z rówieśnikami podczas wykonywania pracy plastycznej

Metody: oglądowa, słowna, czynna
Formy: zbiorowa, zespołowa, indywidualna
Środki dydaktyczne: płyta CD z piosenką, obrazki do legendy, mapa Polski, herb Rzeszowa, koszyk, zdjęcia Rzeszowa (pomnik Czynu Rewolucyjnego, Muzeum Dobranocek, studnia na rynku, zamek Lubomirskich, fontanna multimedialna, Podziemna Trasa Turystyczna), pudełko z ryżem, gra Rzeszowskie Spacery, niebieskie kartki z konturami herbu Rzeszowa, kleje w sztyfcie, klej wikol, wata, biała bibuła, ryż, biały filc, biały papier.

1. „Zróbmy wielkie koło” – zabawa w kole do piosenki
Dzieci ustawiają się w kole. Nauczyciel odtwarza piosenkę „Zróbmy wielkie koło” i wszyscy wykonują ruchy zgodnie z tekstem.

2. Legenda o rzeszowskiej żabie
Nauczyciel opowiada dzieciom legendę, prezentuje obrazki.
Dawno temu, w okresie zanim Rzeszów stał się miastem, otoczony był bagnami i mokradłami. W jednym z tych bagien żyła wielka ropucha, która zamieniała mieszkańców pobliskiej osady w... żaby.
Pewnego dnia książę, który mieszkał w tej osadzie zorientował się, że zaginęła jego ukochana żona. Domyślił się że to sprawka wielkiej ropuchy. Postanowił ją uratować, ale nie wiedział jak. Wówczas pojawił się w osadzie tajemniczy przybysz z fletem, na którym nieustannie grał. A grał tak pięknie, że wszyscy byli oczarowani jego muzyką. Powiedział księciu, że uratuje osadę z opresji i odczaruje wszystkich tych, których ropucha zamieniła w żaby. Nocą wspólnie wybrali się do siedliska największej żaby, która była odpowiedzialna za nieszczęście księcia. Przybysz grał cały czas na swym flecie, grał i grał a jego melodia była coraz bardziej intensywna. W końcu ropucha uległa jej i zasnęła na zawsze.
W tym samym momencie na brzegu pojawiła się żona księcia oraz wszyscy ludzie , którzy zostali zaczarowani przez żabę. Uradowany książę odprowadził wszystkich do osady i wyprawił ucztę. Ludzi był tak dużo, że osadę z czasem rozbudowano i nadano nazwę Rzeszów. Nazwa ta miała przypominać o minionych wydarzeniach, a wzięła się od rechotania żab, które było słychać co wieczór w osadzie.

3. Rozmowa na temat legendy.
- Kto pojawił się w legendzie?
- O jakim mieście opowiada legenda?
- Skąd się wzięła nazwa Rzeszów?

4. „Rzeszów – moje miasto” – oglądanie mapy Polski. Wskazanie na mapie Rzeszowa i województwa podkarpackiego. Zapoznanie z wyglądem herbu Rzeszowa.

5. „Wędrujący koszyk” – zabawa przy muzyce
Dzieci podczas dowolnej muzyki, podają sobie koszyk, w którym znajdują się zdjęcia charakterystycznych miejsc w Rzeszowie. Na przerwę w muzyce, dziecko które trzyma koszyk losuje jedno zdjęcie. Ogląda i opowiada co na nim widzi, czy rozpoznaje to miejsce. Następnie podaje koszyk dalej. Zabawa trwa do momentu wylosowania ostatniego zdjęcia.

6. „Spacer po Rzeszowie” – zabawa ruchowo-naśladowcza.
Dziś wybierzemy się na wycieczkę po Rzeszowie. Spacerujemy i rozglądamy się, szukając ciekawych miejsc (marsz, skręty głową w lewo i prawo). Dotarliśmy do rezerwatu Lisia Góra. Na ścieżce leżą przewrócone pnie drzew, musimy je ominąć (podnoszenie wysoko nóg). Wyszliśmy z lasu. O.. widzę plac zabaw, możemy się wspiąć na konstrukcję (ruchy rękami naśladujące wspinaczkę). A teraz płyniemy kajakiem po Wisłoku (naprzemienne ruchy rąk naśladujące wiosłowanie). Dotarliśmy do Mostu Zamkowego. Kierujemy się w stronę rynku (marsz). Idziemy wzdłuż Alei pod Kasztanami, możemy zebrać trochę kasztanów do przedszkola. (skłony, dzieci udają że coś podnoszą). Na ulicy 3 maja wstępujemy na lody (ruchy językiem). Czas na zwiedzanie Podziemnej Trasy Turystycznej. Tunele są niskie, więc musimy się schylić (dzieci idą pochylone). W końcu dotarliśmy na rynek. Ale ten spacer był męczący. Nabierzmy trochę wody ze studni, żeby się napić. O nie... wielka ropucha zamieniła nas w żaby (dzieci skaczą). Na szczęście czar szybko prysł. Znów jesteśmy przedszkolakami. Teraz możemy odpocząć (dzieci siadają).

7. „Sensoryczna wyszukiwanka” – zabawa sensoryczna
Wybrane dzieci wyszukują ukrytych w pudelku z ryżem obrazków, przedstawiających miejsca związane z Rzeszowem. W zestawie ułożonym na dywanie odszukują taki sam obrazek.

8. Herb Rzeszowa – praca plastyczna
Dzieci podzielone na 5 grup zajmują miejsca przy stolikach, na których rozłożone są kartki z konturami herbu Rzeszowa. Zadaniem dzieci jest wykleić krzyż różnymi materiałami (każda grupa innym) np. wata, bibuła, papier, ryż, filc.

9. Oglądanie powstałych prac. Podziękowanie dzieciom za udział w zajęciach.