Zimowe zabawy ruchowe - scenariusz zajęć

Temat: Zimowe zabawy ruchowe

Cele ogólne zajęć:
- rozwijanie sprawności ruchowej oraz kondycji fizycznej dzieci;
- promowanie zdrowego stylu życia;
- integracja grupy, czerpanie radości ze wspólnej zabawy;
- rozwijanie umiejętności współdziałania w zespole.
Cele szczegółowe zajęć:
- rozwijanie umiejętności równowagi;
- rozwijanie koordynacji i celności;
- doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej;
- doskonalenie umiejętności oczekiwania na swoją kolej;
- rozwijanie umiejętności logicznego myślenia;
- kształtowanie świadomości własnego ciała poprzez gesty;
- wzbogacenie zasobu słownictwa o danej porze roku.
Grupa: oddział IV - sześciolatki
Metody pracy:
- słowna;
- aktywizująca;
- praktycznego działania
Formy pracy: indywidualna, grupowa
Środki dydaktyczne: piłki, obręcze oraz laski gimnastyczne, małe piłeczki, kubeczki, kartonowe pingwiny, papierowe kule, chusta animacyjna, głośnik, płyta CD

Plan zajęć
1. Zabawa językowo-ruchowa z wykorzystaniem wiersza „W zdrowym ciele zdrowy duch!” autorstwa Teresy Błaszczyk.
Wprowadzenie do tematu zajęć.
2. Przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas zajęć ruchowych.
3. Rozgrzewka - podkreślenie znaczenia rozgrzewki przed każdą aktywnością fizyczną.
Ćwiczenia rozgrzewające z wykorzystaniem piosenki „Rozgrzewka”.
4. Część główna
- ,,Wyścig pingwinów" - dzieci starają się dotrzeć do mety trzymając piłkę między kolanami, naśladując chód pingwina.
- ,,Karmienie pingwina” – dzieci mają za zadanie przeskoczyć przez obręcze, a następnie nakarmić pingwina zgodnie z podanym kodem (zabawa ruchowa z wykorzystaniem kodowania).
- ,,Zimowe zabawy’’ – kalambury, dzieci w grupach losują karteczki z nazwami zabaw na śniegu i przedstawiają je ruchem i gestem. Druga grupa odgaduje nazwę zabawy (jazda na sankach/ łyżwach/ nartach, bitwa na śnieżki, lepienie bałwana, anioły na śniegu).
- „Zimowy tor przeszkód” – dzieci pokonują tor przeszkód: przechodzą przez hula hop, omijają pachołki, przeskakują przez laski gimnastyczne. Po pokonaniu toru wykonują kule z papieru.
- „Burza śnieżna” – dzieci trzymają końce chusty i mają za zadanie powoli nią wachlować, podnosić do góry, opuszczać. Po wysypaniu papierowych kul naśladują burzę śnieżną.
5. Zakończenie i wyciszenie poprzez powolne przejście organizmu ze stanu intensywnego wysiłku do stanu spoczynku podczas opowieści ruchowej.
6. Podsumowanie zajęć - nauczyciel podsumowuje zajęcia podkreślając rolę ruchu, chwali dzieci za ich zaangażowanie oraz zachęca dzieci do dzielenia się swoimi wrażeniami z zajęć.