O rybaku i złotej rybce - ćwiczenia percepcji słuchowej, wzbogacanie słownictwa, doskonalenie umiejętności wypowiadania się

O RYBAKU I ZŁOTEJ RYBCE - ćwiczenia percepcji słuchowej, wzbogacanie słownictwa, doskonalenie umiejętności wypowiadania się.

1.Słuchanie bajki czytanej przez nauczyciela.
2.Rozmowa na temat jej treści. Udzielanie odpowiedzi na pytania nauczyciela. Budowanie pytań przez dziecko.
3.Ukladanie obrazków w odpowiedniej kolejności.
4.Powtarzanie dłuższych zdań np.
5.Układanie zdań z podanym słowem np. rybak, żona, złota rybka, nowy dom, trzy życzenia.
6. Określanie pierwszej i ostatniej głoski w podanym słowie.
7. Przeliczanie słów w zdaniu.
8. Ile rybek pływa w rzece? (nauczyciel upuszcza drewniane rybki na tace, dziecko z zamkniętymi oczami, stara się określić ile słyszało dźwięków).
9. Karta pracy - policz sylaby, pokoloruj odpowiednią ilość okienek.
10. Które słowo było powtórzone dwa razy?
-rybak, żona, rybka, dom, rybak
-pałac, złota rybka, życzenia, złota rybka
-ryba, dom, łódka, rybak, ryba
11.Rozpoznawanie dźwięków z otoczenia.
12.Reagowanie na sygnał, dziecko klaszcze gdy usłyszy dane słowo, sylabę lub głoskę.
13.Rozwiązywanie zagadek tematycznie związanych z treścią bajki.
14.Gra Skojarzenia . Nauczyciel podaje słowo, dziecko dopowiada kolejne (takie które mu się kojarzy z danym słowem itd. - np. rzeka, ryba, wędka, jezioro, łódka, lato, basen, pływanie, zawody, biegi, boisko, piłka itp.
Istnieje możliwość dopytania dziecko, dlaczego wybrało takie słowo, i z czym mu się kojarzy.
15.Wymyślanie innego zakończenia bajki.