Zabawy z emocjami - zajęcia dla dzieci i rodziców

Scenariusz zajęcia z rodzicami „Zabawy z emocjami”
dla grupy dzieci 5 letnich
autorki scenariusza: mgr Anna Mojsym-Bochen, mgr Marta Klajnert

Cel ogólny: Wspieranie rozwoju emocjonalnego i społecznego oraz rozwijanie inteligencji emocjonalnej
Cele szczegółowe:
• Doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji (II/1)
• Rozwijanie wrażliwości emocjonalnej i empatii (II/2)
• Akceptowanie przez dziecko własnej emocjonalności (II/1)
• Rozwijanie umiejętność wyrażania i rozładowywania emocji w sposób akceptowany społecznie (I/5;II/2)
• Wdrażanie do adekwatnego reagowania na emocje innych (II/9)
• Budowanie pozytywnych relacji rodzic-dziecko (II/7)
Metody pracy:
czynna- zadań stawianych do wykonania,
słowna- opowiadanie, objaśnienia i instrukcji,
Formy pracy: indywidualna, zbiorowa
Pomoce dydaktyczne: opowiadanie o emocjach z książki pt. „Kolorowy potwór. Książka Pop-up. Anna Llenas, utwory muzyczne do zabaw, plansze przedstawiające emocje: radość, smutek, złość, strach, , kostka uczuć z naklejonymi obrazkami ilustrującymi uczucia zestaw pytań dla dzieci i rodziców, kartki w kolorach- żółty, czerwony, niebieski, fioletowy , kolorowe chusteczki sensoryczne, materiały do wykonania pracy plastycznej (skrawki materiałów tekstylnych, nożyczki, klej, płótno), pudełko do losowania „Jajeczek” z tekstami motywującymi dla rodzica- opakowania z Kinder Niespodzianki
Czas trwania:45 minut

Przebieg:
1.Powitanie dzieci i rodziców piosenką pt „Całuski” https://www.youtube.com/watch?v=qGa-Rue1M3o
2.Przeczytanie opowiadania z książki pt. „Kolorowy potwór. Książka Pop-up. Anna Llenas przy ilustracjach z e-motkami (radość-żółty, smutek-niebieski, strach-fioletowy, złość- czerwony)
3.Rozmowa na temat emocji w oparciu o wysłuchane opowiadanie:
- jakie emocje występowały w opowiadaniu?
-jaka emocja najczęściej występuje u was?
-czy są złe emocje?
- jakie kolory miały emocje?
4. Zabawa ruchowa zabawa w parach - rodzic i dziecko przy piosence o emocjach https://www.youtube.com/watch?v=xIvh7u5kfKQ
5.Dokańczanie zdań czytanych przez nauczyciela:
• dostałeś pochwałę, czujesz się....
• ktoś sprawił ci przykrość, czujesz się......
• jesteś zmęczony, czujesz się....
• Dostałeś niespodziewany prezent, czujesz się....
• ktoś przyłapie cię na kłamstwie, czujesz się....
• gdy ktoś cię obraża
• boli cię ząb, czujesz się.....
• boisz się dużego psa, czujesz się...
• teraz, czujesz się.......
Praca indywidualna- Rodzice i dzieci siedzą na dywanie. Nauczyciel głośno czyta w/w pytania. Rodzic i dziecko odpowiada na pytanie zadane przez nauczyciela za pomocą kolorowych kartek (wybiera kartkę z kolorem, który obrazuje wybraną emocję, która im towarzyszy w danej sytuacji :radość-żółty, smutek-niebieski, strach-fioletowy, złość- czerwony).Kolorowe kartki dziecko i rodzic kładą przed sobą na dywanie.
-rozmowa rodzica i dziecka na temat emocji, które im towarzyszą w takich samych sytuacjach -porównanie emocji
6. „Kostka z emocjami”- zabawy mimiczne (na kostce naklejone są obrazki ilustrujące emocje-złość, strach, radość, smutek)–wybrana osoba rzuca kostką i za pomocą mimiki naśladujemy emocje
7.Zabawa z chustkami sensorycznymi przy muzyce – rodzice i dzieci otrzymują chustki sensoryczne do tańca .Poruszają się w rytm muzyki- dowolna interpretacja ruchowa .
https://www.youtube.com/watch?v=gbWNQvhQe8E
8. „Kraina radości” - praca plastyczna z wykorzystaniem materiałów tekstylnych. Rodzice i dzieci wykonują elementy do wspólnej pracy plastycznej (wycinają elementy z kolorowych materiałów i naklejają je na płótno)Praca jest wspólna dla wszystkich uczestników spotkania.
9.Zakończenie – rodzice losują „jajko”(opakowania z Kinder Niespodzianek) w których umieszono zdania np. „Dla swojego dziecka jesteś bohaterem, Dla swojego dziecka jesteś szczęściem, Dla swojego dziecka jesteś bezpieczeństwem , Dla swojego dziecka jesteś miłością)
- rozdanie broszury „Jak radzić sobie z emocjami”
https://spwp8.edukacja.kety.pl/pliki/jak_radzic_sobie_z_emocjami_6.pdf