Warsztaty wiosenno-wielkanocne w świetlicy szkolnej

Warsztaty wiosenno - wielkanocne
Scenariusz zajęć świetlicowych
Z jednej strony wiosna - czas budzącej się do życia przyrody, nowych pomysłów oraz pozytywnej energii. Z drugiej zaś Wielkanoc - pełna tradycji, symboli i barw. Oba te okresy stwarzają doskonałą okazję do zorganizowania w świetlicy szkolnej kreatywnych warsztatów wiosenno - wielkanocnych.
Cele:
- rozwój kreatywności,
- kształtowanie postaw proekologicznych,
- rozwój zdolności manualnych,
- integracja grupy,
- przybliżenie dzieciom tradycji Świąt Wielkanocnych.
Metody pracy:
- podające,
- problematyczne,
- praktyczne.
Formy pracy:
- indywidualne,
- zbiorowe.
Pomoce dydaktyczne:
- nasiona rzeżuchy, owsa,
- cebule kwiatowe,
- ziemia,
- słoiki z nakrętkami,
- plastikowe pojemniczki np. po jogurcie,
- wata,
- pisaki,
- cekiny,
- papierowe talerzyki,
- styropianowe jajka,
- nożyczki,
- papier kolorowy,
- gotowe szablony,
- patyczki,
- sznurek.
Ciekawą formą na zorganizowanie warsztatów wiosenno-wielkanocnych w świetlicy szkolnej są zajęcia o charakterze edukacyjno - plastycznym. Na wstępie warto przeprowadzić pogadankę oraz burzę mózgów dotyczącą pierwszych oznak wiosny. Uczniowie dzielą się wówczas spostrzeżeniami odnośnie zmian zachodzących w przyrodzie, zarówno w świecie zwierząt, roślin, jak i w pogodzie. Rozmowy te wprowadzają dzieci w tematykę wiosenną, stanowiąc podstawę do dalszych działań praktycznych. Kolejnym etapem są zajęcia warsztatowe - przygotowanie „Słoików pełnych wiosny”. Uczniowie wypełniają samodzielnie lub z pomocą nauczyciela szklane naczynia ziemią, a następnie wsadzają wybrane cebulki kwiatowe np. hiacyntów, narcyzów. Mogą w ten sposób nauczyć się zasad sadzenia roślin, obserwacji ich wzrostu i pielęgnacji.
Kolejne aktywności skupiają się wokół okresu wielkanocnego. Wstęp stanowi rozmowa kierowana dotycząca tradycji i symboli wielkanocnych w różnych regionach Polski. Dzieci zapoznają się z wybranymi obrzędami charakterystycznymi dla poszczególnych części naszego kraju, przez co pogłębiają wiedzę na temat polskiej kultury i uczą się szacunku dla regionalnej różnorodności. Następnie uczniowie mogą wymieniać się swoimi doświadczeniami i opowiedzieć o zwyczajach panujących w ich domach rodzinnych. Po części teoretycznej następuje część praktyczna – wykonanie dekoracji świątecznych. Pierwszą propozycją jest przygotowanie wieńców wielkanocnych. Praca polega na wycinaniu środka papierowego talerzyka oraz dekorowaniu pozostałej obręczy przy użyciu gotowych szablonów np. w kształcie pisanek, kurczaków i innych. Uczniowie ozdabiają swoje prace według własnych pomysłów, dobierając dowolnie wzory i kolory. Na koniec samodzielnie lub z pomocą nauczyciela mogą doczepić sznurek lub ozdobną kokardę, dzięki czemu taki wieniec może stanowić ozdobę drzwi, okien, gazetki szkolnej.
Drugą proponowaną aktywnością jest ozdabianie styropianowych jajek. Dzieci dekorują je przy pomocy pisaków, cekinów, papieru kolorowego - liczy się kreatywność! Gotowe pisanki można nabić na drewniane patyczki, co pozwala na umieszczenie ich w doniczkach z roślinami, a nawet w wykonywanych wcześniej „Słoikach pełnych wiosny”. W ramach zajęć przyrodniczych uczniowie mogą zasiać również owies oraz rzeżuchę. Do tego zadania wystarczą zwykłe kubeczki po jogurtach (dzieci mogę je również ozdobić) lub nakrętki od słoików. Uczestnicy zabierają swoje założone „mini-uprawy” do domu, gdzie pielęgnują je i obserwują proces wzrostu roślin. Aktywność ta uczy cierpliwości i odpowiedzialności oraz umożliwia bezpośredni kontakt z przyrodą.
Podsumowując, warsztaty wiosenno - wielkanocne są idealną okazją do twórczego działania w świetlicy szkolnej. Pozwalają bowiem na bliższe poznawanie i kultywowania tradycji, rozwijają kreatywność, zdolności manualne oraz dają poczucie sprawczości, co bez wątpienia wzmacnia wiarę we własne możliwości i buduje poczucie satysfakcji.