Nasz rodzinny kraj. Wielki turniej patriotyczny - konspekt zajęć patriotycznych dla dzieci 6-letnich

Temat: Nasz rodzinny kraj – turniej patriotyczny.
Cele główne:
• rozwijanie poczucia przynależności narodowej;
• podsumowanie i pogłębienie wiadomości na temat kraju.
Cele szczegółowe. Dziecko:
• Rozpoznaje i nazywa polskie symbole narodowe;
• Podaje imiona i nazwiska znanych Polaków, wie czym się zajmowali;
• Czyta proste wyrazy i zdania;
• Potrafi określać prawidłowość podanych informacji;
• Klasyfikuje przedmioty wg podanego kryterium;
• Rozpoznaje elementy stroju ludowego;
• Odczytuje zakodowane informacje;
• Rozwiązuje zagadki słowne;
• Zna popularne polskie rymowanki;
• Bierze czynny udział w zabawach ruchowych;
• Zna polskie legendy;
• Uważnie słucha poleceń nauczyciela i stara się je wykonywać;
• Współpracuje z rówieśnikami podczas wykonywanych zadań;
• Potrafi radzić sobie z emocjami związanymi z współzawodnictwem.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
• Kompetencje społeczne i obywatelskie;
• Porozumiewanie się w języku ojczystym;
• Kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne;
• Inicjatywność i przedsiębiorczość;
• Świadomość i ekspresja kulturowa.
Metody:
• Praktycznego działania;
• Słowne;
• Oglądowe.
Formy:
• Zbiorowa;
• Indywidualna jednolita.

Środki/materiały dydaktyczne:
Papierowe serduszka dla każdego dziecka (białe i czerwone), teksty wyliczanek i rymowanek, piłeczki w dwóch kolorach, pudełka, dwie małe flagi Polski, strój regionalny dla chłopca i dziewczynki, elementy z dziecięcej garderoby, 2 maty do kodowania, instrukcje z kodem, kolorowe kubeczki lub kartoniki, klasery z literkami, elementy toru przeszkód (ławeczka gimnastyczna, lina, szarfy, pachołki, obręcze, woreczki gimnastyczne, krzesełka), fragmenty polskich legend oraz ilustracje do nich, karteczki z imionami i nazwiskami sławnych Polaków oraz ilustracje ich atrybutów, dyplomy dla uczestników turnieju.
Numery obszarów podstawy programowej:
I.5, I.6, I.7, I.8, I.9, II.1, II.2, II.7, II.8, II.9, III.1, III.2, III.6, III.7, III.8, III.9, IV.1, IV.2, IV.3, IV.4, IV.5, IV.6, IV.7, IV.9, IV. 10, IV.11, IV.12, IV. 13, IV.14, IV.15, IV.19.
Przebieg zajęć:
1. Powitanie – przywitanie uczestników, omówienie zasad turnieju i podział na drużyny.
2. „Prawda czy fałsz?” – zabawa dydaktyczna.
Nauczyciel rozdaje kapitanom drużyn małe flagi i tłumaczy zasady zabawy. Następnie odczytuje zdanie, a drużyny naradzają się, czy dane zdanie jest prawdziwe czy fałszywe. Na znak nauczyciela kapitan drużyny podnosi flagę do góry – jeśli zdanie jest prawdziwe lub nie unosi flagi, jeśli zdanie jest fałszywe.
3. „Głodny smok” – zabawa rozwijająca percepcję słuchową.
Nauczyciel czyta rymowanki i wyliczanki znane dzieciom – po jednym przykładzie naprzemiennie dla każdej z drużyn, celowo pomijając charakterystyczne słowa. Za każdy poprawnie odgadnięty wyraz drużyna otrzymuje jeden punkt – piłeczkę.
4. „Moda regionalna” – zabawa poznawcza rozwijająca umiejętność współpracy.
Drużyny otrzymują pudełka, w których znajdują się elementy stroju regionalnego wymieszane z ubraniami dziecięcymi. Zadaniem dzieci jest skomponowanie stroju ludowego dla chłopca lub dziewczynki. Następnie drużyny ubierają modelkę lub modela. Zadaniem modelki lub modela jest zaprezentowanie stroju „na wybiegu”. Za poprawne skomponowanie stroju drużyna otrzymuje jeden punkt, a za ciekawe przedstawienie go przez modelkę/modela – kolejny punkt.
5. „Jaki znak Twój?” – kodowanie na macie.
Dzieci otrzymują instrukcję z zakodowanym obrazkiem. Zadaniem dzieci jest ułożenie obrazka zgodnie z kodem. Za poprawne wykonanie ćwiczenia drużyna otrzymuje pięć punktów. Dodatkowo dzieci otrzymują klaser z literami. Z literek budują słowo będące rozwiązaniem zagadki (co znajduje się na ilustracji?). Za poprawne wykonanie zadania drużyny otrzymują dodatkowy punkt.
6. „Od Bałtyku do Tatr” – tor przeszkód.
Nauczyciel tworzy tor przeszkód, a następnie tłumaczy sposób przejścia toru. Dzieci z obu grup naprzemiennie pokonują tor przeszkód. Za pokonanie toru przeszkód przez wszystkich członków, drużyny otrzymują po pięć punktów.
7. „Sławni Polacy” – zabawa czytelnicza.
Każda drużyna otrzymuje zestaw napisów zawierających imiona i nazwiska sławnych Polaków oraz obrazki z ich atrybutami. Zadanie polega na połączeniu atrybutów z odpowiednimi wizytówkami. Po skończonym zadaniu nauczyciel sprawdza poprawność wykonanego ćwiczenia. Za każdą poprawnie dobraną parę, drużyna otrzymuje po jednym punkcie.
8. „Dawno, dawno temu...” – zabawa logiczna.
Nauczyciel rozdaje każdej drużynie zestaw ilustracji do legend. Następnie czyta fragmenty legend (po dwa różne fragmenty dla każdej drużyny). Zadaniem drużyny jest wybrać obrazek i podpis pasujący do fragmentu legendy czytanego przez nauczyciela. Za każdą poprawnie wybraną ilustrację grupa otrzymuje jeden punkt.
9. Zakończenie turnieju.
Dzieci wspólnie z nauczycielem przeliczają punkty zdobyte podczas turnieju. Nauczyciel gratuluje uczestnikom i rozdaje im dyplomy dziękując za wspólną zabawę.