Jesień dookoła - zabawy dydaktyczne o tematyce jesiennej. Aranżowanie sytuacji edukacyjnych rozwijających kompetencje matematyczne dzieci z wykorzystaniem klocków KORBO

Cele zajęć:
Poznawcze:
- wzbogacenie wiedzy dzieci na temat wybranych pojęć związanych z jesienią.

Kształcące:
- kształtowanie umiejętności uważnego słuchania,
- rozwijanie umiejętności odpowiadania na pytania,
- rozwijanie umiejętności rozwiązywania zagadek słownych,
- kształtowanie logicznego myślenia,
- rozwijanie zainteresowań konstrukcyjnych,
- rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej,
- rozwijanie umiejętności przeliczania w zakresie dostępnym dziecku,
- rozwijanie umiejętności porównywania liczebności zbiorów,
- doskonalenie umiejętności klasyfikowania według podanej cechy,
- doskonalenie sprawności manualnej,
- wzmacnianie mięśni palców i dłoni,
- rozwijanie ekspresji twórczej, kreatywności,
- rozwijanie umiejętności poruszania się przy muzyce,
- kształtowanie poczucia rytmu,
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania podstawowych figur geometrycznych,
- rozwijanie umiejętności postępowania według instrukcji czynnościowej.

Wychowawcze:
- wdrażanie do przestrzegania określonych zasad;
- wdrażanie do czekania na swoją kolej;
- kształtowanie umiejętności zgodnego funkcjonowania w grupie.

Metody pracy:
- czynne,
- oglądowe,
- słowne

Formy pracy:
- indywidualna, zespołowa, zbiorowa

Pomoce dydaktyczne: treść zagadek jesiennych, ilustracje będące rozwiązanie zagadek, kartki z kolorowymi figurami geometrycznymi do zasłonięcia jesiennych obrazków, klocki KORBO, 2 kostki sześcienne, płyta CD z muzyką do zabawy ruchowej (nr 4), płyta CD „Zabawy muzyczno – ruchowe w nurcie pedagogiki froeblowskiej”, kolorowe pufy, ilustracje (kontury dyni), masa solna, pędzle, farby plakatowe, plastelina, zalaminowany obrazek przedstawiający drzewo, instrukcja czynnościowa do zadania w kąciku.
Przebieg zajęć:

1.„Zaczynamy nadszedł czas” – zabawa ruchowa przy muzyce na powitanie (sł.i muz. S. Kustosz) z elementami metody dwujęzycznego przedszkolaka. Dzieci wraz z nauczycielką ustawiają się w kole. Wspólnie śpiewają piosenkę i ilustruj ją ruchem, pomiędzy słowami dzieci wchodzą do środka koła i witają słowem „hello”.

Zaczynamy nadszedł czas, niech podskoczy każdy z nas, wszyscy przywitajmy się – klaśnijmy na raz.
Zaczynamy nadszedł czas, niech pomacha każdy z nas, wszyscy przywitajmy się – klaśnijmy na raz.
Zaczynamy nadszedł czas, niech się skłoni każdy z nas, wszyscy przywitajmy się – klaśnijmy na raz.
Zaczynamy nadszedł czas, niech potupie każdy z nas, wszyscy przywitajmy się – klaśnijmy na raz.

2.„Jesienna zgaduj - zgadula” – zagadki słowne.

Dzieci siadają przed tablicą. Nauczyciel czyta zagadki. Dzieci odgadują zagadki, a następnie wskazują kartkę, pod którą ukryta jest ilustracja przedstawiająca rozwiązanie zagadki. Dzielenie słów na sylaby i określanie ich liczby.

3.„Spacer w parku jesienią” – zabawa muzyczno – ruchowa z wykorzystaniem klocków KORBO.

Na dywanie nauczyciel rozkłada pufy w kolorach: pomarańczowym, fioletowym, niebieskim, żółtym, czerwonym i zielonym. Następnie rozrzuca na dywanie kolorowe klocki (koła zębate) KORBO. Dzieci poruszają się po Sali rytmicznie klaszcząc w rytmie słyszanej muzyki, na pauzę każdy podnosi klocki i umieszcza je na pufie w takim samym kolorze. Zabawa trwa do momentu, aż wszystkie klocki znajdą się na pufach.
4.„Kolorowe drzewo KORBO”- zabawa dydaktyczna z wątkiem matematycznym.
Dzieci siedzą w kole dookoła puf, na których znajdują się posegregowane kolorystycznie klocki KORBO. Na drugim dywanie przygotowane jest drzewo ułożone z platform KORBO. Dzieci kolejno rzucają 2 kostkami sześciennymi. Jedna wskazuje ilość klocków, jaką należy wziąć i przyczepić do drzewa, druga pokazuje kolor klocków.

5.Aktywność w grupach zabawowo – zadaniowych:
kącik twórczy:
•Drzewo” – malowanie plasteliną.
Dzieci otrzymują zalaminowaną ilustrację konturową drzewa. Ich zadaniem jest „pomalować” za pomocą plasteliny drzewo, dodając kolorowe, jesienne listki (również z plasteliny).
kącik gospodarczy:
•„Dynia” – lepienie z masy solnej, malowanie farbami plakatowymi.
Do zadania przygotowana jest instrukcja czynnościowa.
Przed dziećmi leżą sztywne kartony, na których narysowana jest dynia (kontury). Przedszkolaki wałkują kawałki masy solnej i układają wałki na czarnych liniach. Następnie wypełniają środki między masą solną pomarańczową farbą, później malują masę na kolor czarny i ogonek na zielono.
6.„Moje emocje” – ewaluacja zajęć.
Dzieci kolejno opowiadają o swoich odczuciach po zakończeniu zajęć. Umieszczają klamerki przyczepiając je do tekturowych talerzyków oznaczonych kolorem zielonym i czerwonym.