Jesienny plakat w Canvie - Tworzenie treści cyfrowych z wykorzystaniem darów jesieni

Scenariusz Lekcji otwartej
Temat: „Jesienny plakat w Canvie – Tworzenie treści cyfrowych z wykorzystaniem darów jesieni”.

Poziom: Klasa 3 Szkoły Podstawowej
Uczeń: Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
Czas: 45 minut
Przedmiot: Informatyka / Edukacja wczesnoszkolna / Edukacja przyrodnicza / Edukacja plastyczna

Cele lekcji
Cel ogólny:
Stworzenie plakatu o tematyce jesiennej przy użyciu programu Canva.
Cele szczegółowe (operacyjne):
Uczeń:
Nazywa charakterystyczne cechy jesieni i jej dary (zmiany w przyrodzie, kolory, owoce, liście).
Posługuje się podstawowymi funkcjami Canvy (dodawanie elementu/zdjęcia, zmiana tła, dodawanie tekstu).
Wybiera i umieszcza elementy graficzne związane z jesienią na plakacie.
Wykonuje zadanie według podanych, etapowych instrukcji.

Metody i formy pracy

Metody
Formy
Aktywne: Pogadanka aktywizująca, burza mózgów, metody wizualne, instruktaż etapowy.
Indywidualna, zindywidualizowana (dostosowana do potrzeb ucznia).

Środki Dydaktyczne
Komputer/tablet z dostępem do Internetu, program Canva (wersja bezpłatna lub edukacyjna), gotowy szablon/ekran startowy w Canvie, pomoce wizualne (naturalne liście, kasztany, żołędzie, lub/i wydrukowane obrazki jesienne), karta pracy z piktogramami (ułatwiająca zapamiętanie kolejności działań w Canvie).

Przebieg Lekcji
I. Faza Wprowadzająca (ok. 10 minut)
Czynności Nauczyciela
Czynności Ucznia
Metody/Aktywizacja
1. Powitanie i wprowadzenie (1 min) Powitanie obserwatorów i ucznia. Ustalenie tematu: "Dziś stworzymy plakat o jesieni!".
Witanie się.
Pogadanka.
2. Sensoryczna Burza Mózgów: "Dary Jesieni" (5 min) Uczeń prezentuje przyniesione dary jesieni (liście, kasztany, szyszki). Nauczyciel zadaje pytania: "Jakie kolory widzisz na liściach? Co zbieramy w lesie? Jakie zmiany zachodzą w przyrodzie?" Co kojarzy Ci się z jesienią?”
Dotyka, ogląda dary jesieni. Odpowiada na pytania (wspomagany pytaniami naprowadzającymi). Nazywa kolory: czerwony, żółty, brązowy.
Metoda sensoryczna (dotyk, wzrok). Pogadanka aktywizująca.
3. Przygotowanie do pracy (4 min) Nauczyciel przypomina, czym jest plakat i wprowadza do Canvy (omawia cel jej użycia). Przedstawia gotowy, prosty, jesienny plakat jako wzór.
Obserwuje wzór plakatu. Siada przy komputerze. Loguje się do Canvy (lub ma gotowe logowanie).
Wprowadzenie do narzędzia.

II. Faza Realizacyjna (ok. 30 minut)
Instruktaż etapowy pracy w Canvie – zgodnie z kartą pracy z piktogramami.
Krok (Piktogram)
Instrukcja Nauczyciela (wsparcie)
Działanie Ucznia
Metoda/Notatki
1. TŁO
"Zacznijmy od TŁA. Wybierz kolor, który pasuje do jesieni. Może być brązowy jak ziemia, albo żółty jak słońce."
Klika w narzędzie "Tło" i wybiera kolor z palety (lub gotowy wzór).
Instruktaż, wizualizacja. Indywidualne wsparcie.
2. TYTUŁ/TEKST
"Teraz napiszmy duży TYTUŁ - 'JESIENNY PLAKAT' lub 'ZŁOTA JESIEŃ'. Pamiętaj, żeby był duży i czytelny."
Klika w "Tekst", wpisuje tytuł (w razie potrzeby nauczyciel pomaga w literowaniu), zmienia kolor i rozmiar czcionki.
Ćwiczenie umiejętności pisania i edycji tekstu.
3. ELEMENTY
"Dodajmy jesienne ELEMENTY. Wpisz w lupę 'liście' lub 'grzyby'. Wybierz obrazek, który Ci się podoba i umieść go na plakacie."
Klika w "Elementy", wpisuje hasło, wybiera i przeciąga element na plakat.
Metoda wizualna (Elementy graficzne). Rozwój percepcji wzrokowej.
4. ARANŻACJA
"Teraz poukładaj elementy. Przesuń liść tu, tekst wyżej, zmień rozmiar kasztana – dopasuj i popraw!"
Samodzielnie przesuwa, powiększa, zmniejsza elementy, dążąc do estetycznego wyglądu.
Samodzielna praca (rozwój motoryki małej i koordynacji ręka-oko).
5. ZAPIS
"Super! Plakat jest gotowy! Teraz go ZAPISUJEMY."
Klika "Udostępnij" i wybiera opcję zapisu (np. pobierz jako JPG).
Utrwalenie procedury zapisu.

III. Faza Podsumowująca (ok. 5 minut)
Czynności Nauczyciela
Czynności Ucznia
Metody/Aktywizacja
1. Prezentacja prac (3 min) Nauczyciel wyświetla gotowy plakat na dużym ekranie. Zadaje pytania: "Co najbardziej Ci się podoba w Twoim plakacie? Które elementy są Twoim zdaniem najważniejsze?"
Prezentuje swoją pracę. Krótko omawia użyte elementy i kolory.
Prezentacja, autoewaluacja (ocena własnej pracy).
2. Pochwała i podsumowanie (1 min) Podsumowuje, co udało się osiągnąć (nazywanie jesiennych darów, praca w Canvie, stworzenie plakatu). Wyróżnienie wysiłku i estetyki.
Słucha podsumowania.
Wzmacnianie pozytywne.
3. Pożegnanie (1 min) Podziękowanie za aktywność i pożegnanie obserwatorów.
Pożegnanie.

Dostosowanie do Ucznia z NI w Stopniu Lekkim
Instrukcje Etapowe: Cała lekcja opiera się na krótkich, jednorazowych instrukcjach (Krok 1, Krok 2...). Unikanie długich i złożonych poleceń.
Wsparcie Wizualne (Piktogramy): Karta pracy z piktogramami służy jako zewnętrzna pamięć – uczeń może sprawdzić, jaki jest następny krok, bez konieczności ciągłego pytania.
Wsparcie Sensoryczne: Dotykanie naturalnych darów jesieni (kasztany, liście) na początku lekcji ułatwia koncentrację uwagi i aktywizuje pamięć skojarzeniową przed przejściem do pracy z komputerem.
Uproszczone Narzędzie: Canva jest intuicyjna i opiera się na przeciąganiu i upuszczaniu, co minimalizuje trudności związane z obsługą bardziej skomplikowanych programów.
Stałe Wzmacnianie: Częste pochwały i docenianie małych sukcesów (np. „Świetnie wybrałeś kolor tła!”, „Ten liść jest idealny!”) zwiększają motywację i poczucie własnej wartości.
Ograniczenie Wyboru: W razie potrzeby nauczyciel może wstępnie filtrować elementy w Canvie lub zasugerować 2–3 kolory, aby nie przeciążać ucznia zbyt dużą ilością opcji.

Karta Ewaluacji Lekcji (Dla Ucznia)

Temat: „Jesienny Plakat w Canvie – Tworzenie treści cyfrowych z wykorzystaniem darów jesieni”.
Dziś nauczyłem/łam się (Proszę zaznaczyć odpowiednią buźkę: